Números ordinais - atividade 1

Versão monocromática:

Explorando os números ordinais

Ei, pessoal! Preparem-se para uma jornada emocionante pelo mundo dos números ordinais, onde vamos descobrir juntos como esses números especiais nos ajudam a entender o mundo ao nosso redor. Vamos mergulhar de cabeça nesse tema fascinante e aprender de uma forma super divertida!

O que são números ordinais?

Os números ordinais são como os super-heróis da matemática! Eles nos ajudam a colocar as coisas em ordem, como os heróis organizando os vilões em fila. Em vez de apenas dizer quantas coisas existem, os números ordinais nos dizem a posição de cada uma delas.

Como funcionam os números ordinais?

Para formar um número ordinal, geralmente adicionamos uma letrinha especial ao número cardinal. Por exemplo:

- Primeiro (1º)

- Segundo (2º)

- Terceiro (3º)

- Quarto (4º)

- Quinto (5º)

E por aí vai!

Vamos ver alguns exemplos?

1. Hora do Recreio: Se você é o primeiro da fila para pegar lanche na cantina, você é o "primeirão" da turma!

2. Campeonato de Futebol: Se o time do seu coração ficou em terceiro lugar no campeonato, isso significa que eles foram os "bronzeadinhos"!

3. Aniversários e Festas: Quando chega a sua vez de apagar as velinhas do bolo, você está comemorando seu "quarto" ou "quinto" aniversário.

Por que os números ordinais são legais?

Entender números ordinais é como ter um mapa mágico para explorar o mundo da matemática! Eles nos ajudam a organizar eventos, contar histórias e até mesmo a competir em jogos e esportes. Além disso, são super úteis para se dar bem nas aulas de matemática e impressionar os amigos com seu conhecimento!

Uma lista dos números ordinais de 1⁰ ao 1000⁰:

1º - primeiro

2º - segundo

3º - terceiro

4º - quarto

5º - quinto

6º - sexto

7º - sétimo

8º - oitavo

9º - nono

10º - décimo

11º - décimo primeiro

12º - décimo segundo

13º - décimo terceiro

14º - décimo quarto

15º - décimo quinto

16º - décimo sexto

17º - décimo sétimo

18º - décimo oitavo

19º - décimo nono

20º - vigésimo

21º - vigésimo primeiro

22º - vigésimo segundo

23º - vigésimo terceiro

24º - vigésimo quarto

25º - vigésimo quinto

26º - vigésimo sexto

27º - vigésimo sétimo

28º - vigésimo oitavo

29º - vigésimo nono

30º - trigésimo

31º - trigésimo primeiro

32º - trigésimo segundo

33º - trigésimo terceiro

34º - trigésimo quarto

35º - trigésimo quinto

36º - trigésimo sexto

37º - trigésimo sétimo

38º - trigésimo oitavo

39º - trigésimo nono

40º - quadragésimo

41º - quadragésimo primeiro

42º - quadragésimo segundo

43º - quadragésimo terceiro

44º - quadragésimo quarto

45º - quadragésimo quinto

46º - quadragésimo sexto

47º - quadragésimo sétimo

48º - quadragésimo oitavo

49º - quadragésimo nono

50º - quinquagésimo

51º - quinquagésimo primeiro

52º - quinquagésimo segundo

53º - quinquagésimo terceiro

54º - quinquagésimo quarto

55º - quinquagésimo quinto

56º - quinquagésimo sexto

57º - quinquagésimo sétimo

58º - quinquagésimo oitavo

59º - quinquagésimo nono

60º - sexagésimo

61º - sexagésimo primeiro

62º - sexagésimo segundo

63º - sexagésimo terceiro

64º - sexagésimo quarto

65º - sexagésimo quinto

66º - sexagésimo sexto

67º - sexagésimo sétimo

68º - sexagésimo oitavo

69º - sexagésimo nono

70º - septuagésimo

71º - septuagésimo primeiro

72º - septuagésimo segundo

73º - septuagésimo terceiro

74º - septuagésimo quarto

75º - septuagésimo quinto

76º - septuagésimo sexto

77º - septuagésimo sétimo

78º - septuagésimo oitavo

79º - septuagésimo nono

80º - octogésimo

81º - octogésimo primeiro

82º - octogésimo segundo

83º - octogésimo terceiro

84º - octogésimo quarto

85º - octogésimo quinto

86º - octogésimo sexto

87º - octogésimo sétimo

88º - octogésimo oitavo

89º - octogésimo nono

90º - nonagésimo

91º - nonagésimo primeiro

92º - nonagésimo segundo

93º - nonagésimo terceiro

94º - nonagésimo quarto

95º - nonagésimo quinto

96º - nonagésimo sexto

97º - nonagésimo sétimo

98º - nonagésimo oitavo

99º - nonagésimo nono

100º - centésimo

101º - centésimo primeiro

102º - centésimo segundo

103º - centésimo terceiro

104º - centésimo quarto

105º - centésimo quinto

106º - centésimo sexto

107º - centésimo sétimo

108º - centésimo oitavo 

109º - centésimo nono 

110º - centésimo décimo

120º - centésimo vigésimo

130º - centésimo trigésimo

140º - centésimo quadragésimo

150º - centésimo quinquagésimo

160º - centésimo sexagésimo

170º - centésimo septuagésimo

180º - centésimo octogésimo

190º - centésimo nonagésimo

200º - ducentésimo

201º - ducentésimo primeiro

202º - ducentésimo segundo

203º - ducentésimo terceiro

204º - ducentésimo quarto

205º - ducentésimo quinto

206º - ducentésimo sexto

207º - ducentésimo sétimo

208º - ducentésimo oitavo

209º - ducentésimo nonagésimo

300º - trecentésimo

400º - quadringentésimo

500º - quingentésimo

600º - sexcentésimo

700º - septingentésimo

800º - octingentésimo

900º - noningentésimo

1000º - milésimo

Jogo - animais

Jogo para revisar os conhecimentos sobre os animais.

Jogo dos animais - clique aqui

Atividades do dia - aula virtual - 10/09 - 3º ano

 Olá turminha!

Na aula virtual de hoje estudamos os conteúdos e as atividades a seguir:

MATEMÁTICA

ü Medindo superfícies – Continuar falando sobre a medida da superfície de diferentes formas. Dessa vez, os alunos deverão analisar a planta baixa apresentada na página  83. Peça que falem o que estão observando, quantos quadrinhos compõem cada cômodo, qual é o maior e o menor. Em seguida, realizar as atividades propostas na página 83;

ü Apresentar um formato diferente de Tangram: coração. Pedir que analisem se podemos considerar que as peças que compõem o Tangram de coração são consideradas polígonos ou não. Em seguida, realizar as atividades da página 84 e 85.

ü Na página 85 precisaremos das peças do Tangram que usamos na aula da terça-feira (que foi solicitado que os alunos guardassem num envelope);

ü Pegar a ficha do Tangram  – realizar a pintura observando as cores diferentes.

LENDA DO TANGRAM:

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=I-RxCw_QdV0

ARTES

ü     Montagem de figuras com Tangram

ü     Materiais necessários:

v  Tangram impresso (segue anexo)

v  Lápis de cor ou giz de cera (precisaremos de 7 cores diferentes)

v  Folha branca para colar a figura criada

v  Tesoura

v  Cola branca ou cola bastão

ü     Após as orientações da professora, realizar a montagem da figura.

-Exemplos de figuras formadas com as peças do Tangram:

-VÍDEOS COM ALGUMAS SUGESTÕES DE MONTAGENS COM TANGRAM:

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=9uPz16aF6ZI

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=mUtmIlG9-Ks

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=dMiHW3fcDF4

SLIDES DA AULA DE HOJE:

MATEMÁTICA: Slide da aula de Matemática - clique aqui

ARTES: Slide da aula de Artes - clique aqui

Atividades do dia - aula virtual - 09/09 - 3º ano

 Olá turminha!

Na aula virtual de hoje estudamos os conteúdos e as atividades a seguir:

§   Geografia

ü Correção da tarefa de casa página 161;

ü Relevo brasileiro- apresentar as principais formas de relevo no Brasil – vídeo:

 

                                Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=nXeZOdwUSsk

ü Para aprofundar o assunto realizar a leitura das páginas 101 e 102;

ü Em seguida, realizar as atividades propostas nas páginas 104 e 105.

ü Os alunos devem apresentar para a turma os desenhos que cada um fez na página 104.

Tarefa de casa: Livro página 103

§ Produção de texto

ü Livro de Língua Portuguesa página 167 (debate e opinião sobre o assunto de interesse de cada aluno). Cada aluno deverá escrever um registro no caderno de Língua Portuguesa sobre sua opinião e expor suas ideias para a turma, os demais alunos poderão expor sua opinião sobre o assunto apresentado pelos colegas.

ü Antes da escrita no caderno os alunos deverão ficar atentos às orientações dadas pela professora (|Slide com as orientações).

Atividades do dia - aula virtual - 08/09 - 3º ano

 Olá turminha!

Na aula virtual de hoje estudamos os conteúdos e as atividades a seguir:

MATEMÁTICA

ü    Mostrar os jogos da Matific que fazem parte da trilha da semana e orientá-los.

ü    Formas e tamanhos – relembrar as formas geométricas planas e pedir para que os alunos observem imagens que representem formas geométricas em tamanhos iguais, mas que ocupem posições diferentes numa malha quadriculada – Slide;

ü    Realizar as atividades propostas na página 79;

ü    Na página acima, os alunos deverão identificar as formas e os tamanhos de figuras. Inicialmente, pedir que tirem suas conclusões e em seguida, abrir espaço para a exposição de opiniões. Nessas atividades o tamanho está relacionado com a grandeza área.

ü    Pedir que destaquem as peças do Tangram, disponível na página 291 (material de apoio). Peça que observem as peças que compõem o Tangram, quais possuem o mesmo tamanho, peça que sobreponham as peças para descobrir quais têm o mesmo formato e tamanho. Em seguida que após observar as peças façam a atividade da página 80; Ao finalizar as atividades propostas, peça que façam um envelope com papel comum e guardem as peças do Tangram, pois utilizaremos na próxima aula. Mostrar para a turma como fazer um envelope com folha branca.

ü    Pedir que observem os tamanhos e formas das figuras da página 81, quantos quadradinhos foram necessários para compor cada forma; Ao final da análise, pedir que respondam as questões da página 81 e 82

 

Tarefa de casa:

1- Jogos da Matific

2- Imprimir a ficha do Tangram que foi enviado no Moodle (precisaremos na próxima aula de Matemática e Artes)

PROJETO: AMPLIANDO ROTAS

ü  Alimentação saudável para todos – páginas 47 a 49.

           Vamos à feira página 52.

Atividades do dia - aula virtual - 24/08 - 3º ano

Olá turminha!

Na aula virtual de hoje estudamos os conteúdos e as atividades a seguir:

HISTÓRIA

 ü CAPÍTULO 9 - A mudança do mundo começa em minha casa – livro páginas 104 a 108

ü Leitura compartilhada e debate sobre ações domésticas sustentáveis.

ü Abordar os conceitos de espaços público e privado.

Espaços públicos: pertencem a todos e, por essa razão, são administrados pelo poder público. Exemplos: praça, ruas, parques.

Espaços privados: pertencem a pessoas ou a grupos de pessoas mais reduzidos, sendo administrados pelos proprietários. Exemplos: prédios, apartamentos, casas e empresas.

ü Relembrar a importância da preservação de patrimônios materiais.

INGLÊS

-Avaliação de Inglês

 Agenda: Tarefa no livro de História página 109.

Revisão de Ciências - 20/08 - 3º ano

                                                                               Revisão

 

1-  Julgue a frase em verdadeira ou falsa.

 “A Terra é o único planeta que abriga vida”.

 (    ) Verdadeira

 (    ) Falsa

2-  Como é chamada a camada de ar que envolve a Terra?

 (    ) Hidrosfera

 (    ) Atmosfera

 (    ) Troposfera

3-  Qual a importância da presença de água em nosso planeta?

4-  Por meio das ações de fenômenos naturais, os solos têm se transformado ao longo das eras. Quais são os fenômenos naturais que ajudam nessa transformação?

5-  O que é solo fértil?

6-  Por que as minhocas são importantes na formação do solo fértil?

7-  Em que tipo de solo as minhocas são encontradas?

 (    ) Solo arenoso

 (    ) Solo argiloso

 (    ) Solo humífero

8-  Relacione:

 ( 1 ) Pecuária                  ( 2 ) Agricultura                 ( 3 ) Extrativismo

 

 (    ) Atividade que consiste em extrair da natureza quaisquer produtos que possam ser cultivados para fins comerciais ou industriais.

 (    ) conjunto de técnicas que visam a criação de animais.

 (    ) os alimentos produzidos com essa prática são destinados ao consumo.

9-  Qual é o problema causado pelo uso de agrotóxicos na agricultura?

10-  O que é o desmatamento?

Revisão de Matemática - 19/08 - 3º ano

 

ü Revisão 

 

1-    Marcelo conferiu o dinheiro que tem em sua carteira: 2 cédulas de 20 reais, 4 cédulas de 10 reais, 5 cédulas de 2 reais. E descobriu que tem:

(    ) Cento e dois reais.

(    ) Noventa e dois reais.

(    ) Oitenta e dois reais.

(    ) Noventa reais.

 

2-    Geraldo quer trocar sua nota de R$100,00 por notas de menor valor. Qual opção corresponde ao mesmo valor?

(    ) 2 notas de R$ 20,00 e 4 notas de R$ 5,00.

(    ) 3 notas de R$ 10,00 e 1 nota de R$ 50,00.

(    ) 3 notas de R$ 50,00 e 2 notas de R$ 10,00.

(     ) 4 notas de R$ 20,00 e 2 notas de R$ 10,00.

 

3-    Gisele tem R$ 512,00 e Marcelo tem R$ 607,00. Nessa situação é verdade que:

 (    ) Juntos, eles têm R$ 1 107,00.

 (   ) Faltam R$ 90,00 para Gisele ter o mesmo que Marcelo.

 (    ) Marcelo tem o dobro do que tem Gisele.

 (    ) Marcelo tem R$ 95,00 a mais que Gisele.

 

4-    Anita comprou um xampu e um pacote de biscoitos. Ela pagou R$ 12,00 em sua compra. Sabendo que o xampu custou R$ 5,00 marque com um X o preço do pacote de biscoitos

 (    ) R$ 6,00

 (    ) R$ 7,00

 (    ) R$ 8,00

 (    ) R$ 5,00

 

5-    Jéssica gastou R$64,00 na compra de um casaco e R$35,00 na compra de uma blusa. Comprou um vestido que custou R$15,00 mais que a blusa. Quanto gastou Jéssica?

Cálculo:

 

 

 

 

Resposta:

 

Revisão de História - 18/08 - 3º ano

 ü Revisão de conteúdos no caderno de História.

 

 Escola Salesiana Brasília

 Brasília, 18 de agosto de 2020

 

Revisão

 

1-    O que é Patrimônio Cultural?

2-    Quais são os tipos de Patrimônio Cultural?

3-    O que é Patrimônio Cultural Material? Dê 2 exemplos.

4-    Qual é o nome da instituição responsável pelo Patrimônio Cultural Brasileiro?

5-    O que são as instituições de salvaguarda?

6-    O patrimônio cultural tem de ser preservado e precisa ser revitalizado de tempos em tempos. O que é revitalização?

7-    O que são as manifestações culturais?

 (    ) É o jeito de ser e de viver das pessoas de uma cidade.

 (    ) É tudo aquilo que se aprende indo ao cinema ver um filme.

8-    As línguas também são patrimônio! Por que a língua é uma parte importante da vida das pessoas?

9-    Como se preserva uma língua?

10- Como é formado o patrimônio natural?

GABARITO

1- O que é patrimônio cultural?

É tudo aquilo que existe ou acontece em um lugar e que é importante para as pessoas que já viveram ou vivem ali.

2- Quais são os tipos de patrimônio cultural?

Patrimônio material, imaterial e natural

3- O que é patrimônio cultural material? Dê 2 exemplos

É o conjunto de bens materiais (palpáveis). Os exemplos são: bibliotecas, museus, cinemas, fotografias, livros ...

 

4- Qual é o nome da instituição responsável pelo patrimônio cultural brasileiro?

IPHAN – Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional

5- O que são as instituições de salvaguarda?

São os locais onde são guardados e preservados objetos que fazem parte do patrimônio material. Esses locais são os museus, bibliotecas e arquivos.

6- O patrimônio cultural tem de ser preservado e precisa ser revitalizado de tempos em tempos. O que é revitalização?

É um conjunto de atividades de reparo e tratamento dos danos causados pelo tempo, como rachaduras, goteiras, infiltrações.

 

7- O que são as manifestações culturais?

 ( X ) É o jeito de ser e de viver das pessoas de uma cidade.

 (    ) É tudo aquilo que se aprende indo ao cinema ver um filme.

8- As línguas também são patrimônio! Por que a língua é uma parte importante da vida das pessoas?

Porque é com ela que se aprende tudo – quem somos, as histórias, as danças, as receitas, o conhecimento do mundo.

9- Como se preserva uma língua?

Cuidando das pessoas que a utilizam, seja pela escrita, seja apenas pela fala, pois a língua pode desaparecer quando deixa de ser usada.

10- Como é formado o patrimônio natural?

É formado por elementos naturais, geográficos e paisagísticos, incluindo a fauna, a flora, os ecossistemas e as estruturas físicas, biológicas e geológicas.