Hora da questão - Patrimônio material / Sítios arqueológicos (História)

 

Tema: Patrimônio material / Sítios arqueológicos

Questão:

O patrimônio arqueológico do Brasil é formado por sítios arqueológicos e coleções arqueológicas. São considerados sítios arqueológicos os locais em que se encontram vestígios positivos de ocupação humana, os sítios identificados como cemitérios, sepulturas ou locais de pouso prolongado ou de aldeamento, “estações” e “cerâmicos”, grutas, lapas e abrigos sob rocha, além das inscrições rupestres ou locais com sulcos de polimento, os sambaquis e outros vestígios de atividade humana também são considerados sítios arqueológicos.

_{Disponível em: http://portal.iphan.gov.br. Acesso em: 27 set. 2023. (Adaptado).}

Existem sítios arqueológicos em diversos estados brasileiros, que auxiliam os...

A. cientistas a aprender sobre a flora e a fauna do nosso país.

B. historiadores a conhecer sobre os grupos humanos que viveram há muitos anos no território brasileiro.

C. historiadores a entender como se comportam os grupos humanos que vivem hoje nas florestas brasileiras.

D.arqueólogos a descrever o espaço do nosso país.

Gabarito:

B.historiadores a conhecer sobre os grupos humanos que viveram há muitos anos no território brasileiro.

Comentário:

Os materiais preservados nos sítios arqueológicos que existem em vários estados brasileiros auxiliam historiadores e arqueólogos a saberem mais sobre a história do território brasileiro e de populações que viveram aqui há muito tempo.

Fonte: Plurall

Hora da questão : As Grandes Navegações (História)

Leia o texto a seguir.

A viagem de Vasco da Gama foi um dos grandes feitos dos descobrimentos europeus. A expedição respondia a uma motivação prática: pretendia alcançar o lucrativo mercado das especiarias e controlar o comércio das mais cobiçadas mercadorias do Extremo Oriente: canela, gengibre, açafrão, noz-moscada, cravo… A rota comercial era então controlada pelos mercadores italianos de Génova e Veneza e atravessava enormes distâncias através do Egito, encarecendo o preço das especiarias até que elas chegassem aos mercados. [...] Assim, Vasco da Gama seguiu a rota desbravada ao longo de setenta anos por vários navegadores portugueses, rodeando o continente africano e entrando no Índico pelo cabo da Boa Esperança.

_{Disponível em: www.nationalgeographic.pt/historia/as-viagens-do-navegador-vasco-da-gamapara-a-terra-das-especiarias_3325. Acesso em: 31 out. 2023.}

O viajante cuja viagem é descrita no texto

A.conseguiu chegar às Índias e obter especiarias.

B.naufragou no Mar Tenebroso.

C.contornou o Oceano Atlântico e chegou ao Brasil.

D.concretizou o sonho dos reis espanhóis de descobrirem o Novo Mundo.

Gabarito:

Letra A

Comentário:

A expedição comandada por Vasco da Gama chegou a Calicute, na Índia, em 1498, garantindo assim o acesso direto às cobiçadas especiarias e muitos lucros para Portugal.

Hora da questão - O trabalho do historiador (História )

Tema: O trabalho do historiador

Questão:

O historiador é um investigador. Ele se interessa por todos os aspectos da vida humana: a maneira de as pessoas viverem e de se relacionarem entre si, seus pensamentos e valores, os regimes de governo, as formas de trabalho, as obras artísticas e utilitárias, as trocas comerciais e culturais, as manifestações religiosas, a vida cotidiana. Qualquer assunto pode servir de tema para a pesquisa do historiador.

_{DOMINGUES, J. E. História em documento: imagem e texto, 6^o ano. São Paulo: FTD, 2009. p. 14. (Adaptado).}

O trabalho do historiador pode ser comparado ao trabalho de um...

A. Advogado, pois ele julga as pessoas das sociedades. 

B. Médico, pois ele examina os problemas do passado.

C. Detetive, pois ele investiga os vestígios do passado produzidos pelas sociedades.

D. Jornalista, pois ele escreva suas opiniões sobre o passado da humanidade.

Gabarito:

C. Detetive, pois ele investiga os vestígios do passado produzidos pelas sociedades.

Comentário:

O trabalho dos historiadores se parece com o de um detetive, que busca pistas sobre sociedades que existiram e tentam reuni-las para descobrir como as pessoas viviam e se organizavam.

Hora da questão: Agricultura e Pecuária (História)

Brincar de plantar   (Lukalele)

Depois do solo cultivar

A semente vou lançar

O regador vamos usar

Regar a horta e o pomar

Eu mal posso esperar

Colher o que eu semear

Eu quero experimentar

Tudo o que eu for plantar [...]

_{Disponível em: www.youtube.com/watch?v=WoDiS2veqNQ.
Acesso em: 3 out. 2023.}

Os versos da canção acima

A.tratam da agricultura, que transformou a vida dos primeiros hominídeos.

B.mostram com os primeiros hominídeos vivam da coleta de frutas e verduras.

C.revelam que a agricultura não é uma atividade importante atualmente.

D.valorizam descobertas dos nossos ancestrais que foram esquecidas.

Gabarito 

LETRA A

Hora da questão- Tipos de mapas (Geografia)

Representação: é essa ideia que norteia a construção de um mapa. Ocorre, que, obviamente, o tamanho e a complexidade do planeta não cabem no papel. Desse modo, é preciso fazer escolhas para conseguir mostrar, num espaço tão restrito, o máximo daquilo que comporta o mundo real.

Dessas escolhas é que resultam as diversas maneiras de representar um território, que pode se dar com base em focos variados, como seus aspectos físicos, políticos ou sociais.

[...]

_{Disponível em: https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/cartografia-conheca-os-tipos-de-mapas/.
Acesso em: 03 nov. 2023.}

Qual tipo de mapa usamos para apresentar a localização das reservas indígenas existentes no Brasil?

A. Mapa político.

B.Mapa físico.

C.Mapa temático.

D.Mapa-múndi.

Gabarito 

Letra C

Comentário:

O mapa político é usado para podermos ver os limites políticos de cada território.

O mapa físico é usado para o estudo das características naturais de um território e também é possível perceber as áreas de menor e maior altitude.

O mapa-múndi é a representação plana de toda a superfície do planeta.

O mapa temático retrata diferentes temas; por isso, o ideal para apresentar a localização das reservas indígenas existentes no Brasil.

Fonte: Plurall 

Quiz: Avanços na Medicina

Pergunta 1: O que o aparelho de radiografia permite que os médicos vejam dentro do nosso corpo?

a) Apenas os músculos

b) Apenas os órgãos internos

c) Apenas os ossos

d) Os ossos e órgãos internos

Gabarito: d) Os ossos e órgãos internos

Pergunta 2: Qual é a função da tomografia e por que ela é importante na medicina?

a) Criar imagens detalhadas do cérebro e auxiliar no diagnóstico de doenças

b) Realizar cirurgias minimamente invasivas

c) Verificar a pressão arterial de um paciente

d) Fazer exames de sangue

Gabarito: a) Criar imagens detalhadas do cérebro e auxiliar no diagnóstico de doenças

Pergunta 3: Como os aparelhos auditivos ajudam as pessoas com problemas de audição?

a) Melhorando a aparência estética das orelhas

b) Restaurando a visão em casos de cegueira

c) Ajudando a controlar a pressão arterial

d) Auxiliando na amplificação e clareza dos sons

Gabarito: d) Auxiliando na amplificação e clareza dos sons

Pergunta 4: Por que as cadeiras de rodas e as próteses são importantes para pessoas com dificuldades de locomoção?

a) Para deixá-las mais confortáveis

b) Para ajudá-las a voar

c) Para melhorar a coordenação motora

d) Para auxiliá-las na mobilidade e realização de atividades diárias

Gabarito: d) Para auxiliá-las na mobilidade e realização de atividades diárias

Pergunta 5: O que é um transplante de órgãos e como isso pode ajudar uma pessoa doente?

a) É uma cirurgia plástica para melhorar a aparência

b) É uma técnica de meditação para aliviar o estresse

c) É a substituição de um órgão doente por um órgão saudável para melhorar a saúde e a qualidade de vida

d) É um tipo de vacina para prevenir doenças contagiosas

Gabarito: c) É a substituição de um órgão doente por um órgão saudável para melhorar a saúde e a qualidade de vida

Pergunta 6: O que são vacinas e como elas ajudam a prevenir doenças?

a) São medicamentos para tratar doenças crônicas

b) São dispositivos eletrônicos para monitorar sinais vitais

c) São substâncias que estimulam o sistema imunológico a criar defesas contra agentes causadores de doenças

d) São aparelhos de radiografia portáteis

Gabarito: c) São substâncias que estimulam o sistema imunológico a criar defesas contra agentes causadores de doenças

Descobrindo o sistema respiratório: Como o nosso corpo respira!

Olá, queridos estudantes! 

Hoje vamos embarcar em uma aventura incrível pelo nosso próprio corpo para aprender sobre o sistema respiratório, que nos permite respirar e nos manter vivos. Preparem-se para descobrir como funciona essa máquina incrível que é o nosso corpo!

🫁 Os pulmões: 

Vamos começar pelos pulmões, que são como duas esponjas cheias de ar localizadas dentro do nosso peito. Eles são os responsáveis por captar o oxigênio do ar que respiramos e liberar o dióxido de carbono, um gás que nosso corpo não precisa mais.

👃👄 O nariz e a boca: 

Para que o ar chegue até os pulmões, ele passa pelo nariz ou pela boca. O nariz é como um filtro que aquece, umedece e limpa o ar antes de ele entrar nos pulmões. Já a boca é como uma porta de emergência para o ar quando precisamos respirar mais rápido, como quando estamos correndo ou brincando.

💨 A respiração:

 Quando inspiramos, ou seja, quando puxamos o ar para dentro dos pulmões, o diafragma, um músculo localizado abaixo dos pulmões, se contrai e os pulmões se enchem de ar. Quando expiramos, ou seja, quando soltamos o ar para fora dos pulmões, o diafragma relaxa e os pulmões se esvaziam.

🫁 Trocas gasosas:

Dentro dos pulmões, acontecem as trocas gasosas, que são como uma dança entre o oxigênio e o dióxido de carbono. O oxigênio é absorvido pelo sangue e levado para todas as partes do corpo, enquanto o dióxido de carbono é liberado dos pulmões para fora do corpo quando expiramos.

E assim, meus queridos alunos, é assim que o nosso sistema respiratório trabalha duro para nos manter vivos e saudáveis a cada respiração! Espero que tenham gostado de aprender sobre essa incrível máquina que é o nosso corpo.

Apresentação do livro " Bruxa Cremilda e a máquina de fazer dinheiro"

🎉📚 Hoje tivemos uma apresentação incrível no projeto literário, onde o aluno Samuel brilhou ao compartilhar sua leitura do livro "Bruxa Cremilda e a máquina de fazer dinheiro", do talentoso autor Jonas Ribeiro. Sua dedicação e entusiasmo foram notáveis, cativando a todos com sua narrativa. E para coroar esse momento especial, todos foram presenteados com moedas deliciosas de chocolate! Parabéns, Samuel, pelo excelente trabalho e pela inspiração que nos trouxe! 👏🍫

Resumo da história:

"Bruxa Cremilda e a máquina de fazer dinheiro" é uma história encantadora escrita por Jonas Ribeiro. O livro narra as aventuras da bruxa Cremilda, uma personagem peculiar que vive em uma casa muito especial, onde possui uma máquina capaz de produzir dinheiro. No entanto, a trama se desenvolve quando Cremilda percebe que o dinheiro não traz felicidade verdadeira. Com uma narrativa envolvente e cheia de ensinamentos, o livro aborda temas como amizade, solidariedade e a importância dos valores verdadeiros na vida. É uma leitura cativante que encanta leitores de todas as idades, repleta de magia e reflexões sobre o verdadeiro significado da riqueza.

Números ordinais - atividade 1

Versão monocromática:

Explorando os números ordinais

Ei, pessoal! Preparem-se para uma jornada emocionante pelo mundo dos números ordinais, onde vamos descobrir juntos como esses números especiais nos ajudam a entender o mundo ao nosso redor. Vamos mergulhar de cabeça nesse tema fascinante e aprender de uma forma super divertida!

O que são números ordinais?

Os números ordinais são como os super-heróis da matemática! Eles nos ajudam a colocar as coisas em ordem, como os heróis organizando os vilões em fila. Em vez de apenas dizer quantas coisas existem, os números ordinais nos dizem a posição de cada uma delas.

Como funcionam os números ordinais?

Para formar um número ordinal, geralmente adicionamos uma letrinha especial ao número cardinal. Por exemplo:

- Primeiro (1º)

- Segundo (2º)

- Terceiro (3º)

- Quarto (4º)

- Quinto (5º)

E por aí vai!

Vamos ver alguns exemplos?

1. Hora do Recreio: Se você é o primeiro da fila para pegar lanche na cantina, você é o "primeirão" da turma!

2. Campeonato de Futebol: Se o time do seu coração ficou em terceiro lugar no campeonato, isso significa que eles foram os "bronzeadinhos"!

3. Aniversários e Festas: Quando chega a sua vez de apagar as velinhas do bolo, você está comemorando seu "quarto" ou "quinto" aniversário.

Por que os números ordinais são legais?

Entender números ordinais é como ter um mapa mágico para explorar o mundo da matemática! Eles nos ajudam a organizar eventos, contar histórias e até mesmo a competir em jogos e esportes. Além disso, são super úteis para se dar bem nas aulas de matemática e impressionar os amigos com seu conhecimento!

Uma lista dos números ordinais de 1⁰ ao 1000⁰:

1º - primeiro

2º - segundo

3º - terceiro

4º - quarto

5º - quinto

6º - sexto

7º - sétimo

8º - oitavo

9º - nono

10º - décimo

11º - décimo primeiro

12º - décimo segundo

13º - décimo terceiro

14º - décimo quarto

15º - décimo quinto

16º - décimo sexto

17º - décimo sétimo

18º - décimo oitavo

19º - décimo nono

20º - vigésimo

21º - vigésimo primeiro

22º - vigésimo segundo

23º - vigésimo terceiro

24º - vigésimo quarto

25º - vigésimo quinto

26º - vigésimo sexto

27º - vigésimo sétimo

28º - vigésimo oitavo

29º - vigésimo nono

30º - trigésimo

31º - trigésimo primeiro

32º - trigésimo segundo

33º - trigésimo terceiro

34º - trigésimo quarto

35º - trigésimo quinto

36º - trigésimo sexto

37º - trigésimo sétimo

38º - trigésimo oitavo

39º - trigésimo nono

40º - quadragésimo

41º - quadragésimo primeiro

42º - quadragésimo segundo

43º - quadragésimo terceiro

44º - quadragésimo quarto

45º - quadragésimo quinto

46º - quadragésimo sexto

47º - quadragésimo sétimo

48º - quadragésimo oitavo

49º - quadragésimo nono

50º - quinquagésimo

51º - quinquagésimo primeiro

52º - quinquagésimo segundo

53º - quinquagésimo terceiro

54º - quinquagésimo quarto

55º - quinquagésimo quinto

56º - quinquagésimo sexto

57º - quinquagésimo sétimo

58º - quinquagésimo oitavo

59º - quinquagésimo nono

60º - sexagésimo

61º - sexagésimo primeiro

62º - sexagésimo segundo

63º - sexagésimo terceiro

64º - sexagésimo quarto

65º - sexagésimo quinto

66º - sexagésimo sexto

67º - sexagésimo sétimo

68º - sexagésimo oitavo

69º - sexagésimo nono

70º - septuagésimo

71º - septuagésimo primeiro

72º - septuagésimo segundo

73º - septuagésimo terceiro

74º - septuagésimo quarto

75º - septuagésimo quinto

76º - septuagésimo sexto

77º - septuagésimo sétimo

78º - septuagésimo oitavo

79º - septuagésimo nono

80º - octogésimo

81º - octogésimo primeiro

82º - octogésimo segundo

83º - octogésimo terceiro

84º - octogésimo quarto

85º - octogésimo quinto

86º - octogésimo sexto

87º - octogésimo sétimo

88º - octogésimo oitavo

89º - octogésimo nono

90º - nonagésimo

91º - nonagésimo primeiro

92º - nonagésimo segundo

93º - nonagésimo terceiro

94º - nonagésimo quarto

95º - nonagésimo quinto

96º - nonagésimo sexto

97º - nonagésimo sétimo

98º - nonagésimo oitavo

99º - nonagésimo nono

100º - centésimo

101º - centésimo primeiro

102º - centésimo segundo

103º - centésimo terceiro

104º - centésimo quarto

105º - centésimo quinto

106º - centésimo sexto

107º - centésimo sétimo

108º - centésimo oitavo 

109º - centésimo nono 

110º - centésimo décimo

120º - centésimo vigésimo

130º - centésimo trigésimo

140º - centésimo quadragésimo

150º - centésimo quinquagésimo

160º - centésimo sexagésimo

170º - centésimo septuagésimo

180º - centésimo octogésimo

190º - centésimo nonagésimo

200º - ducentésimo

201º - ducentésimo primeiro

202º - ducentésimo segundo

203º - ducentésimo terceiro

204º - ducentésimo quarto

205º - ducentésimo quinto

206º - ducentésimo sexto

207º - ducentésimo sétimo

208º - ducentésimo oitavo

209º - ducentésimo nonagésimo

300º - trecentésimo

400º - quadringentésimo

500º - quingentésimo

600º - sexcentésimo

700º - septingentésimo

800º - octingentésimo

900º - noningentésimo

1000º - milésimo

Dinâmica de boas-vindas com balões

Dinâmica que realizei, ontem, com os meus alunos. 

Uma casinha e uma mensagem de boas-vindas. Na chaminé saindo a fumacinha representando as linhas que seguram os balões.

Dentro de cada balão uma frase de incentivo e uma bolinha para adoçar o momento. 

Exemplos de frases:

1. "Bem-vindos ao 4º ano! Preparem-se para uma aventura incrível de aprendizado e descobertas."

2. "Neste novo ano letivo, cada desafio é uma oportunidade para crescer e brilhar."

3. "Vocês são como sementes prontas para florescer. Cultivem o conhecimento e vejam suas mentes se expandirem."

4. "No 4º ano, cada dia é uma nova chance de aprender algo emocionante. Aproveitem cada momento!"

5. "Com curiosidade e esforço, vocês podem alcançar o topo das montanhas acadêmicas. Estou animado para ver suas conquistas!"

6. "Sejam como esponjas, absorvendo todo o conhecimento que este ano oferecerá. Vocês são capazes de coisas incríveis!"

7. "A sala de aula é o palco das suas descobertas. Façam desse espaço um lugar onde a magia do aprendizado acontece."

8. "Cada pergunta é uma oportunidade para aprender algo novo. Não tenham medo de explorar e descobrir respostas fascinantes."

9. "Ao entrar no 4º ano, lembrem-se de que cada amizade e cada lição são tesouros valiosos."

10. "Vocês são a próxima geração de líderes e exploradores. Estejam preparados para deixar sua marca positiva no mundo."

11. "O 4º ano é uma viagem emocionante! Mantenham seus olhos brilhantes e suas mentes abertas para novas experiências educacionais."

12. "Celebrem seus sucessos, por menores que sejam. Cada conquista é um passo em direção a um futuro brilhante."

13. "Na sala de aula, somos uma equipe. Juntos, podemos alcançar grandes alturas e superar qualquer desafio."

14. "Cada livro é uma porta para um mundo novo. Abram-nas com entusiasmo e mergulhem nas histórias do conhecimento."

15. "Vocês são como borboletas prontas para voar. Deixem seus conhecimentos florescerem e iluminarem o caminho para o sucesso acadêmico.