Fotossíntese

Revisão de Ciências (CHN) - 3º ano

                                                                         Revisão

1- Classifique os alimentos escrevendo de qual parte da planta eles fazem parte (semente, raiz, caule, folha, flor ou fruto).
a) Ervilha -
b) Banana -
c) Feijão -
d) Mandioca -
e) Cenoura -
f) Cana-de-açúcar -
g) Alface -

2-  Complete as frases com as palavras abaixo

semente - água - folhas - raízes - planta

a) A ___________________ precisa de __________________ para germinar..

b) Depois que a semente germina, saem as ____________________________ .

c) Um tempo depois, surgem as primeiras ____________________________ .

d)Surge, então, uma _____________________________________ .

3- Classifique as plantas como sendo terrestre, aérea ou aquática.

a) Mangueira -

b) Vitória-régia -

c) Bromélia -

d) Cacto -

4- Observe os produtos e escreva se é obtido através da pecuária ou da agricultura:

a) Mel -

b) Arroz -

c) Ovos -

d) Manteiga -

e) Soja -

f) Maçã -

g) Couro -

h) Requeijão -

i) Couve

Vídeo sobre a germinação e desenvolvimento das plantas

Vídeo do Youtube mostrando a germinação de uma semente e o desenvolvimento das plantas.

A Beleza da Polinização em Alta Definição e Câmera Lenta

Vídeo do Youtube, do canal CEU, mostrando a beleza da polinização.

As plantas e suas partes

As plantas, também chamadas de vegetais, são seres vivos, já que nascem, crescem e morrem. Além disso, possuem capacidade de reprodução, ou seja: de dar origem a novas plantas.

Vegetais podem ser encontrados no solo (terrestres), na água (aquáticos), ou presos nos galhos de outras plantas ou em cercas (aéreos). Quanto ao tipo de clima, podem ser encontrados desde em desertos até em regiões do planeta ricas em gelo.

Esses seres vivos apresentam muitas variações. Podemos encontrar plantas pequenas e outras gigantescas, como algumas árvores da Amazônia. Além disso, há espécies que vivem muito pouco tempo; e outras, centenas de anos.

Algumas plantas nascem naturalmente, pois suas sementes são levadas para outros lugares pelo vento, pela água das chuvas, ou mesmo junto com alguns animais. Outras plantas nascem porque o ser humano planta, seja em jardins, hortas ou em grandes áreas. Nesses casos, falamos que elas são cultivadas.

Algumas partes das plantas são:

Folhas: responsáveis pela transpiração, respiração e alimentação das plantas.

Flores: responsáveis pela formação do fruto e da semente.

Frutos: responsáveis pela proteção da semente.

Sementes: responsáveis pelo nascimento de novas plantas.

Caule: responsável pela sustentação da planta e por levar água e sais minerais da raiz para as outras partes dela.

Raiz: responsável pela retirada de água e sais minerais do solo para a planta, e pela sustentação dela.

* Mas vale lembrar que nem todas as plantas possuem todas essas estruturas.

Plantas inteiras, ou somente partes delas, são usadas na alimentação. Veja alguns exemplos:

- Folhas: alface, agrião e espinafre.

- Flores: couve-flor, alcachofra e brócolis.

- Frutos: goiaba, azeitona e abacate.

- Sementes: arroz, milho e feijão.

- Caule: batata-inglesa, cebola e cana-de-açúcar.

- Raiz: mandioca, beterraba e cenoura.

Partes de plantas também são usadas por nós para outras coisas, como construção de objetos com a madeira (retirada do tronco das árvores) e a fabricação de papel e de remédios. Além disso, plantas inteiras ou suas flores são usadas para embelezar jardins, canteiros e praças.

Fonte: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/as-plantas.htm 

Tarefa de casa (CHN) - 3º ano - 28/03

Atividade para casa

1-   Escreva a função de cada uma das partes das plantas:

a)    Raiz -

b)   Caule -

c)    Folha -

d)   Flor -

e)    Fruto -

f)     Semente -

2-   A pecuária e a agricultura são atividades econômicas que ocorrem no campo e que são responsáveis pela produção de alimentos. Veja os produtos abaixo e escreva de qual atividade econômica ele tem origem:

a)    Frutas -

b)   Carne bovina -

c)    Ovos -

d)   Verduras e legumes -

e)    Carne de frango -

Partes das plantas (atividade no caderno ) - 3º ano

Partes das plantas

Atividade

1-   Faça desenhos para ilustrar as fases do crescimento de uma planta. Não esqueça de pintar com capricho!

a)    Uma semente é plantada.

b)   Após algum tempo essa semente é germinada.

c)    Uma planta irá se desenvolver.

d)   Após o seu crescimento ela dará flores

e)    A flor será polinizada por abelhas, borboletas, pássaros ou pelo vento.

f)     As flores depois darão frutos.

Plantas (3º ano) - Atividade de fixação

Plantas

Atividades

1-Você aprendeu que as plantas possuem partes e que cada uma dessas partes  tem sua função. Lembrando do que você aprendeu, responda:

a)    Sustenta as folhas, as flores e os frutos e ajuda no transporte das substâncias no interior da planta.

b)   Fixa a planta na terra e retira do solo a água e outras substâncias minerais necessárias para a vida da planta.

c)    Dão origem a uma nova planta.

d)   Envolvem e protegem as sementes.]

e)    Sua principal função é produzir alimento para o vegetal, o qual é produzido pela presença da luz solar, a partir da água retirada do solo pela raiz e do gás carbônico absorvido do ar.

f)     São responsáveis pela reprodução, ou seja, elas darão origem às sementes.

g)    Ilustre uma planta com todas as suas partes, nomeando cada uma delas;

2- Os vegetais são capazes de produzir seu próprio alimento através do processo chamado fotossíntese. Lembrando sobre o que você aprendeu sobre os vegetais, faça o que se pede a seguir:

A-   Faça o desenho de uma planta e complete desenhando como ocorre o processo da fotossíntese.

B-  Explique como ocorre o processo da fotossíntese

Partes das plantas

Aula dos alunos do 3º ano no laboratório de Ciências para conhecer na prática as partes das plantas.

Eles foram até a horta, retiram algumas plantas ou partes delas para análise.

No laboratório eles analisaram todas as partes que trouxeram, colocaram em prática os conhecimentos adquiridos em sala e fizeram várias descobertas.

Analisando as estruturas das folhas

Essa aula em parceria com a professora Margarida, as crianças fizeram a análise das diferentes raízes, caules e folhas. Em seguida, a análise foi feita no microscópio para entender como são as folhas bem de pertinho.