ATIVIDADE: A ORIGEM DO PLANETA TERRA 🌍

                                                                       ATIVIDADE

 1 – Complete as frases:

1. O universo surgiu há cerca de __________ bilhões de anos, com uma explosão chamada ____________.

2. O Sistema Solar se formou a partir de uma nuvem de __________ e __________.

3. A Terra primitiva era muito __________ e cheia de __________.

4. A água acumulada na superfície da Terra formou os __________.

2 – Julgue as frases como verdadeiras ou falsas (V ou F):

( ) A Terra sempre teve seres humanos desde o início.

( ) Os primeiros seres vivos eram muito simples e viviam na água.

( ) A atmosfera da Terra já tinha oxigênio desde o começo.

( ) A tectônica de placas fez os continentes se moverem.

( ) O ser humano é uma das formas de vida mais antigas da Terra.

 3 – Responda com suas palavras:

1. Como era a Terra no início da sua formação?

2. Por que o surgimento da água foi tão importante?

3. O que podemos aprender ao estudar a origem da Terra?

 4 – Desenho:

Desenhe como você imagina que era a Terra primitiva e como ela é hoje. 

✅ GABARITO

 1 – Completar:

1. 13,8 / Big Bang

2. poeira / gás

3. quente / vulcões

4. oceanos

 2 – V ou F:
F / V / F / V / F

 3 – Respostas pessoais, mas devem abordar:

1. Terra quente, com vulcões, sem oxigênio ou vida.

2. Permitiu o surgimento da vida.

3. A importância de cuidar da Terra, entender como a vida surgiu e se desenvolveu.

Atividade de Fixação – Palavras Substantivadas

 

1️⃣ Complete as frases abaixo com palavras substantivadas.

(Dica: Use um verbo, adjetivo ou numeral acompanhado de um artigo!)

a) ______ é fundamental para uma boa saúde. (Verbo: correr, estudar, brincar...)
b) Todos ficaram encantados com ______ do pôr do sol. (Adjetivo: belo, maravilhoso, incrível...)
c) O professor escreveu ______ no quadro. (Numeral: três, cinco, dez...)

2️⃣ Transforme as palavras destacadas em substantivos.
Exemplo: "Cantar" faz bem para a alma. ➡ O cantar faz bem para a alma.

a) Viajar traz novas experiências. ➡ ______ traz novas experiências.
b) O vestido dela é elegante. ➡ ______ dela encanta a todos.
c) Sete é um número especial. ➡ ______ é um número especial.

3️⃣ Circule as palavras substantivadas nas frases abaixo.

a) O olhar do cachorro era muito triste.
b) O falar dela é muito calmo.
c) O bonito dessa história é a amizade verdadeira.
d) Gosto muito do cinco, pois é meu número da sorte.

✏ Agora, crie uma frase com uma palavra substantivada e compartilhe com a turma!

📚 Bom estudo! 😊

Gabarito – Atividade de fixação sobre palavras substantivadas

1️⃣ Complete as frases abaixo com palavras substantivadas.
(As respostas podem variar, aqui estão algumas sugestões!)

a) O correr é fundamental para uma boa saúde.
b) Todos ficaram encantados com o belo do pôr do sol.
c) O professor escreveu o três no quadro.

2️⃣ Transforme as palavras destacadas em substantivos.

a) O viajar traz novas experiências.
b) O elegante dela encanta a todos.
c) O sete é um número especial.

3️⃣ Circule as palavras substantivadas nas frases abaixo.

a) O olhar do cachorro era muito triste.
b) O falar dela é muito calmo.
c) O bonito dessa história é a amizade verdadeira.
d) Gosto muito do cinco, pois é meu número da sorte.

✏ Resposta livre para a criação de frases, desde que contenham palavras substantivadas!

📚 Parabéns pelo esforço! Continue praticando! 😊

O sistema digestório: Como nosso corpo transforma os alimentos em energia!

Olá, turma! 👩‍🏫✨

Hoje vamos falar sobre um dos sistemas mais incríveis do nosso corpo: o sistema digestório! Você já parou para pensar no que acontece com os alimentos depois que os comemos? Eles passam por um verdadeiro "caminho da transformação" dentro do nosso corpo até virarem energia para nos manter saudáveis e cheios de disposição. Vamos descobrir como isso acontece? 🤩🍎

O QUE É O SISTEMA DIGESTÓRIO?

O sistema digestório é um conjunto de órgãos que trabalham juntos para transformar os alimentos em nutrientes que nosso corpo pode usar. Ele começa na boca e termina no ânus.

Os principais órgãos do sistema digestório são:

🔹 Boca: onde tudo começa! Os dentes trituram os alimentos e a saliva os umedece, facilitando a digestão.

🔹 Faringe e esôfago: conduzem o alimento até o estômago.

🔹 Estômago: aqui os sucos gástricos ajudam a transformar o alimento em uma massa bem pastosa chamada quimo.

🔹 Intestino delgado: um dos órgãos mais importantes! Ele absorve os nutrientes dos alimentos e os envia para o sangue.

🔹 Intestino grosso: absorve a água e forma as fezes, eliminando tudo o que o corpo não aproveitou.

🔹 Ânus: é por onde os restos dos alimentos que não foram aproveitados saem do corpo.

COMO O SISTEMA DIGESTÓRIO FUNCIONA?

👉 Quando você come, os dentes trituram o alimento e a saliva começa a digestão.

👉 No estômago, os sucos gástricos quebram os alimentos ainda mais.

👉 No intestino delgado, os nutrientes são absorvidos e levados pelo sangue para todas as partes do corpo.

👉 No intestino grosso, a água é absorvida e o que sobra vira fezes, que são eliminadas pelo ânus.

Esse processo todo pode levar até 24 horas! ⏳

CURIOSIDADES INCRÍVEIS SOBRE O SISTEMA DIGESTÓRIO

🌱 O intestino delgado pode medir até 7 metros de comprimento!
🍏 Demoramos cerca de 6 segundos para engolir um alimento mastigado.
🔥 O estômago produz um ácido tão forte que pode dissolver até metal, mas ele não nos machuca porque tem um revestimento especial.

 ATIVIDADES PARA FIXAR O CONTEÚDO

Agora que aprendemos sobre o sistema digestório, vamos colocar o conhecimento em prática!

✏️ 1. Monte o Caminho da Digestão
Desenhe um trajeto mostrando por onde o alimento passa no nosso corpo, desde a boca até a eliminação das fezes.

✏️ 2. Complete as lacunas
Preencha os espaços com as palavras corretas:
a) O órgão responsável por triturar os alimentos é a __________.
b) No __________, o suco gástrico transforma o alimento em uma massa pastosa.
c) O __________ absorve a maior parte dos nutrientes.

GABARITO

1-Desenhar o trajeto do alimento no corpo, incluindo os órgãos principais: boca → faringe → esôfago → estômago → intestino delgado → intestino grosso → ânus.)

2-Complete as lacunas

a) O órgão responsável por triturar os alimentos é a boca.
b) No estômago, o suco gástrico transforma o alimento em uma massa pastosa.
c) O intestino delgado absorve a maior parte dos nutrientes.

✏️ Experimento da digestão simulada
Você vai precisar de: um saco plástico transparente, bolachas ou pão, água e vinagre.

• Coloque os alimentos no saco e amasse, simulando a mastigação.
• Adicione água e vinagre para representar os sucos gástricos e misture bem.
• Observe como o alimento se dissolve, assim como acontece no estômago!

✏️ Desafio Rápido
Quanto tempo demora, em média, para um alimento ser digerido no nosso corpo?

Agora me contem! Vocês já imaginavam que a digestão era tão incrível? 🤔💡

Deixem nos comentários as respostas dos desafios e compartilhem o que mais gostaram de aprender! 📩💬

Quiz: Atividades econômicas no campo e na cidade

 

1. Qual dessas atividades econômicas é mais comum no campo?

a) Comércio de roupas
b) Agricultura
c) Indústria automobilística
d) Construção de prédios

2. O que é produzido na agropecuária?
a) Roupas e calçados
b) Carne e grãos
c) Computadores e celulares
d) Aviões e carros

3. Qual das alternativas é uma atividade econômica mais comum na cidade?
a) Plantação de milho
b) Pecuária
c) Indústria e comércio
d) Pesca artesanal

4. A pecuária é uma atividade que envolve principalmente:
a) O cultivo de frutas e verduras
b) A criação de animais para produção de carne, leite e ovos
c) A construção de prédios comerciais
d) A venda de produtos em supermercados

5. Uma característica das atividades econômicas na cidade é:
a) O uso de grandes áreas para plantação
b) O trabalho na mineração
c) O grande número de indústrias e comércio
d) A criação de gado para exportação

6. Qual é o principal setor econômico que envolve a produção de alimentos no campo?
a) Setor industrial
b) Setor agropecuário
c) Setor de tecnologia
d) Setor bancário

7. Qual dessas profissões está diretamente ligada às atividades econômicas da cidade?
a) Pescador
b) Engenheiro de software
c) Fazendeiro
d) Agricultor

8. As feiras livres e os mercados municipais são exemplos de atividades econômicas relacionadas a:
a) Comércio
b) Indústria
c) Mineração
d) Turismo

9. Qual das seguintes opções representa uma diferença entre a economia do campo e da cidade?
a) No campo, há mais indústrias do que no meio urbano
b) Na cidade, predominam atividades como agricultura e pecuária
c) No campo, predominam atividades agrícolas e na cidade, comércio e indústria
d) O campo e a cidade têm exatamente as mesmas atividades econômicas

10. Uma atividade econômica que pode ocorrer tanto no campo quanto na cidade é:
a) Plantação de soja
b) Construção de edifícios
c) Produção de leite e derivados
d) Turismo

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Gabarito

1 – b) Agricultura
2 – b) Carne e grãos
3 – c) Indústria e comércio
4 – b) A criação de animais para produção de carne, leite e ovos
5 – c) O grande número de indústrias e comércio
6 – b) Setor agropecuário
7 – b) Engenheiro de software
8 – a) Comércio
9 – c) No campo, predominam atividades agrícolas e na cidade, comércio e indústria
10 – d) Turismo

Multiplicação - Atividade

 

🔎 Quiz: Explorando o Corpo Humano!

 

Parte 1: Organização do Corpo Humano 🏥

1. Qual é a menor unidade do corpo humano?
   a) Órgão
   b) Célula
   c) Sistema
   d) Tecido

2. Os tecidos são formados por:
   a) Um conjunto de células que trabalham juntas
   b) Um conjunto de sistemas do corpo
   c) Apenas órgãos do sistema digestório
   d) Ossos e músculos

3. Qual é a sequência correta da organização do corpo humano?
   a) Sistema → Órgãos → Células → Tecido → Organismo
   b) Células → Tecidos → Órgãos → Sistemas → Organismo
   c) Órgãos → Tecidos → Células → Sistemas → Organismo
   d) Tecidos → Células → Sistemas → Órgãos → Organismo

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Parte 2: Sistemas do Corpo Humano 🏃‍♂️

4. Qual sistema é responsável por transportar o sangue pelo corpo?
   a) Sistema esquelético
   b) Sistema nervoso
   c) Sistema cardiovascular
   d) Sistema respiratório

5. O que acontece no sistema digestório?
   a) O oxigênio é transportado pelo corpo
   b) Os alimentos são transformados em nutrientes para o corpo usar
   c) O sangue circula pelo coração
   d) Os ossos protegem os órgãos internos

6. Os pulmões fazem parte de qual sistema?
   a) Cardiovascular
   b) Respiratório
   c) Digestório
   d) Urinário

7. O cérebro é um órgão pertencente a qual sistema?
   a) Sistema digestório
   b) Sistema esquelético
   c) Sistema nervoso
   d) Sistema cardiovascular

8. Os rins fazem parte de qual sistema?
   a) Sistema cardiovascular
   b) Sistema digestório
   c) Sistema urinário
   d) Sistema esquelético

9. O sistema esquelético tem como principal função:
   a) Produzir hormônios e coordenar as funções do corpo
   b) Dar sustentação ao corpo e proteger órgãos internos
   c) Controlar os movimentos involuntários do corpo
   d) Regular a quantidade de água no organismo

---

Parte 3: Alimentos e Nutrientes 🍎

10. Qual desses alimentos é rico em proteínas, ajudando na construção dos músculos?
    a) Pão e macarrão
    b) Leite, ovos e carne
    c) Açúcar e doces
    d) Óleo e manteiga

11. Os carboidratos são importantes para:
    a) Dar energia ao corpo
    b) Fortalecer os ossos
    c) Ajudar na digestão dos alimentos
    d) Controlar o funcionamento do cérebro

12. As frutas e os vegetais são importantes porque contêm muitas:
    a) Proteínas
    b) Vitaminas e fibras
    c) Gorduras
    d) Açúcares

13. O cálcio é um mineral essencial para qual parte do corpo?
    a) Sangue
    b) Cérebro
    c) Ossos e dentes
    d) Pulmões

14. Qual dessas opções contém apenas alimentos saudáveis?
    a) Refrigerante, salgadinhos e doces
    b) Arroz, feijão, carne e verduras
    c) Batata frita, hambúrguer e refrigerante
    d) Bolacha recheada, sorvete e suco artificial

---

🔹 Gabarito:

1. b | 2. a | 3. b | 4. c | 5. b | 6. b | 7. c | 8. c | 9. b | 10. b | 11. a | 12. b | 13. c | 14. b

Desafio da Multiplicação! 🎯

 

Mostre que você domina a multiplicação resolvendo essas questões! Leia com atenção e escolha a alternativa correta.

1️⃣ Uma fábrica produz 3.250 brinquedos por mês. Quantos brinquedos ela produzirá em 4 meses?
A) 12.000
B) 13.000
C) 13.500
D) 13.000

2️⃣ Uma editora imprime 2.150 livros por semana. Se a produção continuar no mesmo ritmo, quantos livros serão impressos em 5 semanas?
A) 10.250
B) 9.500
C) 11.750
D) 8.600

3️⃣ Um supermercado vende, em média, 4.320 pacotes de arroz por mês. Quantos pacotes serão vendidos em 3 meses?
A) 12.960
B) 13.500
C) 11.280
D) 14.200

4️⃣ Uma construtora consegue construir 1.750 tijolos por dia. Quantos tijolos serão feitos em 6 dias de trabalho?
A) 10.200
B) 9.800
C) 10.500
D) 11.250

5️⃣ Uma gráfica imprime 5.680 panfletos por dia. Em uma campanha de 7 dias, quantos panfletos terão sido impressos?
A) 39.760
B) 41.760
C) 38.500
D) 40.760

Ortografia: Quando usar "X" e "CH"?

 

A ortografia da língua portuguesa pode ser um verdadeiro desafio, e um dos erros mais comuns é a dúvida entre o uso do "X" e do "CH" em algumas palavras. Afinal, por que escrevemos "chave" com CH, mas "xícara" com X? Vamos aprender algumas regrinhas e dicas para nunca mais errar!

📌 Quando usar "X"?

O "X" costuma ser utilizado nos seguintes casos:

✅ Após sílabas iniciadas por ditongos
Exemplos: feixe, frouxo, ameixa

✅ Palavras de origem indígena ou africana
Exemplos: xará, xangô, Xavante

✅ Após a sílaba inicial "me-"
Exemplos: mexer, mexilhão, mexicano (Atenção: a única exceção é a palavra "mecha")

✅ Palavras derivadas de outras que já possuem "X"
Exemplos: enxada (de enxaguar), enxame (de enxertar)

✅ Depois de EN
Exemplos: enxergar, enxurrada, enxoval (Exceto "encher" e seus derivados!)

---

📌 Quando usar "CH"?

O "CH" aparece em algumas palavras por tradição etimológica, mas há padrões que podem ajudar:

✅ Palavras de origem estrangeira, especialmente do latim ou francês
Exemplos: chave, mochila, chimarrão

✅ Palavras relacionadas a sons suaves
Exemplos: chiar, choro, cheiro

✅ Palavras derivadas de outras que já possuem "CH"
Exemplos: enchente (de encher), chorão (de chorar)

---

🔥 Dicas para não errar

1️⃣ Se a palavra vem do verbo "mexer", sempre será com "X"!
Exemplo: mexer, remexer, mexilhão

2️⃣ Se a palavra tem relação com "encher", será com "CH"!
Exemplo: encheu, enchente, encharcado

3️⃣ Se estiver em dúvida, tente lembrar palavras parecidas!
Exemplo: Chuva e chuveiro → CH | Enxame e enxada → X

---

✍️ Vamos praticar?

Complete com "X" ou "CH":

1️⃣ En__ada
2️⃣ En__ente
3️⃣ Me__er
4️⃣ Pei__e
5️⃣ En__oval

Respostas: 1️⃣ X 2️⃣ CH 3️⃣ X 4️⃣ X 5️⃣ X

Agora que você já aprendeu as regras, que tal criar uma lista com palavras que costumam gerar dúvidas e compartilhar nos comentários? 💬

📌 Gostou da dica? Salve e compartilhe com seus colegas! 🚀

Tabela da multiplicação - para completar

 

Quiz sobre o livro "Extraordinário "

Quiz educativo e divertido sobre o livro Extraordinário, de R.J. Palacio. 

Quiz: Descubra o quanto você sabe sobre o livro Extraordinário!

1. Quem é o protagonista do livro Extraordinário?

a) Jack Will

b) August Pullman

c) Via Pullman

d) Julian Albans

2. Qual é a condição de saúde de August?

a) Síndrome de Down

b) Transtorno do Espectro Autista

c) Displasia cleidocraniana

d) Paralisia cerebral

3. Em que escola August começa a estudar no início do livro?

a) Beecher Prep

b) Browning Academy

c) Lincoln Middle School

d) St. John’s Academy

4. Qual é o nome da irmã mais velha de August?

a) Charlotte

b) Via

c) Summer

d) Miranda

5. Quem são os primeiros amigos que August faz na escola?

a) Julian e Charlotte

b) Summer e Jack Will

c) Miranda e Charlotte

d) Julian e Jack Will

6. O que August ganha como prêmio no final do livro?

a) Prêmio de melhor aluno

b) Prêmio de bondade e coragem

c) Troféu de esportes

d) Certificado de superação

7. Qual é a frase famosa citada no livro que August ama?

a) "Quando tiver que escolher entre estar certo e ser gentil, escolha ser gentil."

b) "O importante é competir."

c) "Siga seus sonhos."

d) "A aparência não importa."

8. Por que August sempre usava capacetes quando era menor?

a) Ele era fã de astronautas

b) Para esconder o rosto

c) Porque adorava brincar de aventuras espaciais

d) Como proteção durante as brincadeiras

9. Como August reage ao bullying na escola?

a) Ele enfrenta Julian diretamente

b) Ele tenta ignorar e seguir em frente

c) Ele conta tudo aos pais imediatamente

d) Ele decide sair da escola

10. Qual é a principal mensagem do livro?

a) A importância de vencer sempre

b) Aceitação e empatia

c) Nunca confiar nos outros

d) Ser o mais popular da escola

Gabarito:

1. b) August Pullman

2. c) Displasia cleidocraniana

3. a) Beecher Prep

4. b) Via

5. b) Summer e Jack Will

6. b) Prêmio de bondade e coragem

7. a) "Quando tiver que escolher entre estar certo e ser gentil, escolha ser gentil."

8. b) Para esconder o rosto

9. b) Ele tenta ignorar e seguir em frente

10. b) Aceitação e empatia

O que são Políticas Públicas?

Olá, meus queridos estudantes!

Hoje vamos falar sobre um tema muito importante: Políticas Públicas. Elas são ações que o governo cria para resolver problemas da sociedade e melhorar a vida das pessoas. Imagine que o governo é como um "guarda-chuva" que tenta proteger e ajudar a todos, seja na saúde, na educação, no transporte, no meio ambiente e em muitos outros setores.

O que são políticas públicas?

Política pública é um conjunto de medidas, ações e leis criadas pelo governo para atender às necessidades da população. O objetivo é melhorar a vida das pessoas e promover o bem-estar social.

Existem diferentes tipos de políticas públicas, como:

Saúde: Criar hospitais, campanhas de vacinação, programas para combater doenças.

Educação: Oferecer escolas de qualidade, programas de bolsas de estudo, investimentos em material didático.

Segurança: Criar programas para aumentar a segurança nas ruas e combater a violência.

Meio Ambiente: Criar leis para preservar as florestas, controlar a poluição e incentivar a reciclagem.

Moradia: Criar programas de construção de casas populares e oferecer financiamentos para que as pessoas tenham acesso à moradia digna.

Mobilidade: Melhorar o transporte público, construir estradas e vias de acesso, criar ciclovias e aumentar a acessibilidade para todos se locomoverem com mais facilidade.

Essas ações são planejadas para resolver problemas sociais e criar condições para que todos possam viver melhor.

Como as políticas públicas funcionam?

O governo cria uma política pública após perceber um problema ou necessidade na sociedade. Por exemplo, se muitos estudantes não têm acesso à escola, o governo pode criar uma política pública de ampliação do acesso à educação. Para isso, ele pode construir mais escolas, contratar professores e garantir que o transporte escolar seja acessível.

Depois de identificar o problema, o governo organiza recursos e ações para ajudar a resolver. Além disso, ele precisa avaliar se as políticas estão realmente funcionando e atingindo os objetivos que foram estabelecidos.

Quiz: Vamos testar o que você aprendeu sobre Políticas Públicas!

Agora, vamos revisar o que você aprendeu com um quiz sobre Políticas Públicas. Responda as questões a seguir e depois confira o gabarito comentado!

1. O que é uma política pública?

a) Uma ação de um governo para promover benefícios a um grupo de pessoas.

b) Um tipo de imposto cobrado pela prefeitura.

c) Uma campanha de marketing criada por empresas privadas.

d) Um serviço de saúde oferecido por hospitais privados.

2. Qual dos seguintes exemplos é uma política pública?

a) O governo cria uma lei para melhorar a educação nas escolas.

b) Uma empresa cria um novo produto.

c) Uma ONG organiza um evento cultural.

d) Um artista lança uma música.

3. Quais áreas podem ser atendidas pelas políticas públicas?

a) Apenas a área de saúde.

b) Somente a segurança pública.

c) Diversas áreas como saúde, educação, meio ambiente, moradia, mobilidade e transporte.

d) Apenas a área de transporte.

4. Qual é o objetivo das políticas públicas?

a) Ajudar as empresas a lucrarem mais.

b) Resolver problemas da sociedade e melhorar a vida das pessoas.

c) Organizar festas e eventos.

d) Criar mais impostos para a população.

5. Quando o governo percebe um problema na sociedade, o que ele pode fazer?

a) Ignorar o problema.

b) Criar uma política pública para resolver o problema.

c) Deixar que as empresas resolvam por conta própria.

d) Esperar que a população resolva sozinha.

6. O que o governo precisa fazer para que as políticas públicas funcionem?

a) Fazer propaganda sobre elas.

b) Organizar recursos e ações para resolver o problema.

c) Criar novas leis que apenas falem sobre o problema.

d) Apenas cobrar impostos.

7. O que pode ser uma política pública na área da saúde?

a) Construir mais escolas.

b) Criar hospitais e programas de vacinação.

c) Construir mais shoppings.

d) Criar empresas privadas de saúde.

8. A política pública de segurança pode ajudar a:

a) Combater a violência e melhorar a segurança nas ruas.

b) Construir mais lojas de roupas.

c) Organizar festas em praças públicas.

d) Criar mais programas de televisão.

9. Como o governo sabe se as políticas públicas estão funcionando?

a) O governo não sabe, apenas continua investindo dinheiro.

b) O governo avalia se as ações estão resolvendo os problemas da população.

c) O governo recebe apenas elogios da população.

d) O governo muda as políticas toda vez que alguém reclama.

10. Qual é um exemplo de política pública na área do meio ambiente?

a) Criar leis para proteger as florestas e combater a poluição.

b) Criar mais parques de diversões.

c) Construir novos prédios comerciais.

d) Criar lojas para vender roupas.

11. O que pode ser uma política pública de moradia?

a) Criar programas para construir casas populares e oferecer financiamentos para as pessoas.

b) Criar mais academias de ginástica.

c) Organizar festivais de comida.

d) Construir grandes shoppings.

12. A política pública de mobilidade pode ajudar a:

a) Melhorar o transporte público, criar ciclovias e ampliar as vias de acesso.

b) Criar novos centros comerciais.

c) Organizar festas de rua.

d) Criar escolas de arte.

Gabarito comentado

1. Resposta correta: a) Uma ação de um governo para promover benefícios a um grupo de pessoas.

Política pública é isso: ações do governo para resolver problemas da sociedade e melhorar a vida das pessoas.

2. Resposta correta: a) O governo cria uma lei para melhorar a educação nas escolas.

Este é um exemplo claro de política pública, focada em melhorar o sistema de ensino para a população.

3. Resposta correta: c) Diversas áreas como saúde, educação, meio ambiente, moradia, mobilidade e transporte.

As políticas públicas atendem a várias áreas essenciais para o bem-estar da população.

4. Resposta correta: b) Resolver problemas da sociedade e melhorar a vida das pessoas.

Esse é o principal objetivo de qualquer política pública: ajudar a resolver questões sociais.

5. Resposta correta: b) Criar uma política pública para resolver o problema.

Quando o governo percebe um problema, a solução é criar ações e leis para resolvê-lo.

6. Resposta correta: b) Organizar recursos e ações para resolver o problema.

Para que as políticas públicas funcionem, o governo precisa organizar ações eficientes e garantir recursos.

7. Resposta correta: b) Criar hospitais e programas de vacinação.

Na área da saúde, políticas públicas podem envolver a construção de hospitais, campanhas de vacinação e mais.

8. Resposta correta: a) Combater a violência e melhorar a segurança nas ruas.

Políticas de segurança pública visam proteger as pessoas e reduzir a violência nas cidades.

9. Resposta correta: b) O governo avalia se as ações estão resolvendo os problemas da população.

É importante que o governo monitore e avalie os resultados das políticas públicas.

10. Resposta correta: a) Criar leis para proteger as florestas e combater a poluição.

A proteção do meio ambiente é uma área fundamental para políticas públicas, que buscam preservar os recursos naturais.

11. Resposta correta: a) Criar programas para construir casas populares e oferecer financiamentos para as pessoas.

Na área de moradia, as políticas públicas podem ajudar a garantir que mais pessoas tenham acesso à casa própria.

12. Resposta correta: a) Melhorar o transporte público, criar ciclovias e ampliar as vias de acesso.

As políticas de mobilidade visam tornar a locomoção das pessoas mais fácil, acessível e eficiente.

Espero que tenha ficado claro o que são políticas públicas e como elas funcionam! Não esqueçam de revisar as respostas do quiz para reforçar o aprendizado! 😊

Quiz: evolução e história da Terra

1. Como era a atmosfera da Terra primitiva em seus primeiros bilhões de anos?

A) Rica em oxigênio e ozônio

B) Composta principalmente por oxigênio e nitrogênio

C) Com gases como metano, amônia, vapor de água e dióxido de carbono

D) Sem qualquer gás ou atmosfera

Resposta: C) Com gases como metano, amônia, vapor de água e dióxido de carbono

Comentário: A atmosfera da Terra primitiva era composta por gases tóxicos como metano e amônia, além de vapor de água e dióxido de carbono, diferentemente da atual, que é rica em oxigênio.

2. O supercontinente Pangeia começou a se fragmentar há cerca de:

A) 200 milhões de anos

B) 2 milhões de anos

C) 500 milhões de anos

D) 5 milhões de anos

Resposta: A) 200 milhões de anos

Comentário: A Pangeia começou a se dividir aproximadamente há 200 milhões de anos, resultando nos continentes que temos hoje devido ao movimento das placas tectônicas.

3. O que afirma a teoria da deriva continental proposta por Alfred Wegener?

A) Os continentes sempre permaneceram nas mesmas posições

B) Os continentes estavam fixos no manto terrestre

C) Os continentes eram unidos e se moveram ao longo do tempo

D) A Terra nunca teve continentes, apenas oceanos

Resposta: C) Os continentes eram unidos e se moveram ao longo do tempo

Comentário: A teoria da deriva continental sugere que os continentes, inicialmente unidos, se separaram e se moveram para suas posições atuais ao longo de milhões de anos.

4. O surgimento da vida na Terra é datado em aproximadamente:

A) 1 bilhão de anos atrás

B) 4 bilhões de anos atrás

C) 100 milhões de anos atrás

D) 10 bilhões de anos atrás

Resposta: B) 4 bilhões de anos atrás

Comentário: Estima-se que a vida na Terra surgiu há cerca de 4 bilhões de anos, com organismos microscópicos nascendo em ambientes aquáticos.

5. O que são fósseis?

A) Rochas que possuem minerais raros

B) Estruturas artificiais criadas por cientistas

C) Restos preservados de organismos que viveram no passado

D) Pedras comuns encontradas em cavernas

Resposta: C) Restos preservados de organismos que viveram no passado

Comentário: Fósseis são restos ou vestígios de organismos antigos que foram preservados em rochas, oferecendo informações sobre a vida na Terra em eras passadas.

6. A paleontologia é a ciência que estuda:

A) A composição das rochas

B) A origem do universo

C) Fósseis e a história da vida na Terra

D) Os continentes e suas formações geográficas

Resposta: C) Fósseis e a história da vida na Terra

Comentário: A paleontologia é dedicada ao estudo dos fósseis, investigando a evolução e extinção dos organismos que viveram no passado.

7. Qual a principal evidência da evolução biológica?

A) Presença de mitocôndrias nas células

B) Fossilização de seres humanos

C) Adaptações dos organismos ao ambiente ao longo do tempo

D) Movimento das placas tectônicas

Resposta: C) Adaptações dos organismos ao ambiente ao longo do tempo

Comentário: A evolução biológica é evidenciada pela adaptação de organismos ao longo do tempo, levando ao surgimento de novas espécies e ao desaparecimento de outras.

8. Segundo a teoria da seleção natural, os indivíduos mais adaptados ao ambiente têm:

A) Menores chances de sobrevivência

B) Menores chances de se reproduzir

C) Maiores chances de sobreviver e se reproduzir

D) Nenhuma vantagem significativa

Resposta: C) Maiores chances de sobreviver e se reproduzir

Comentário: A seleção natural postula que os organismos mais adaptados ao ambiente têm mais chances de sobreviver e deixar descendentes, contribuindo para a evolução da espécie.

9. Qual dessas afirmações é verdadeira sobre a deriva continental?

A) A deriva continental foi uma teoria facilmente aceita pela comunidade científica desde o início

B) A deriva continental explica que as placas tectônicas estão fixas no manto da Terra

C) A teoria inicialmente carecia de provas convincentes, mas foi confirmada posteriormente com estudos sobre placas tectônicas

D) Os continentes pararam de se mover há milhões de anos

Resposta: C) A teoria inicialmente carecia de provas convincentes, mas foi confirmada posteriormente com estudos sobre placas tectônicas

Comentário: A ideia de Wegener enfrentou resistência até que novas descobertas, como as placas tectônicas, forneceram provas para a movimentação dos continentes.

10. A ideia de seleção natural foi proposta por:

A) Albert Einstein

B) Isaac Newton

C) Charles Darwin

D) Alfred Wegener

Resposta: C) Charles Darwin

Comentário: Charles Darwin é o cientista que propôs a teoria da seleção natural, que explica a adaptação e evolução das espécies ao longo do tempo.

Quiz: sólidos geométricos

1. Qual é a característica principal de um prisma?

A) Possui apenas uma base

B) Suas bases são paralelogramos

C) Tem duas bases paralelas e congruentes

D) É formado por superfícies curvas

Resposta: C) Tem duas bases paralelas e congruentes

2. Qual das seguintes opções é considerada um corpo redondo?

A) Prisma triangular

B) Esfera

C) Cubo

D) Pirâmide hexagonal

Resposta: B) Esfera

3. Qual é a diferença entre um prisma e uma pirâmide?

A) Um prisma tem bases triangulares, enquanto uma pirâmide tem bases quadradas

B) Uma pirâmide tem apenas uma base, enquanto um prisma tem duas

C) Ambos possuem superfícies curvas

D) Uma pirâmide é sempre um corpo redondo

Resposta: B) Uma pirâmide tem apenas uma base, enquanto um prisma tem duas

4. Qual das opções a seguir é um exemplo de prisma?

A) Cilindro

B) Cone

C) Prisma pentagonal

D) Esfera

Resposta: C) Prisma pentagonal

5. Um cilindro possui quais tipos de faces?

A) Uma face curva e duas planas

B) Três faces planas

C) Uma face plana e duas curvas

D) Apenas faces curvas

Resposta: A) Uma face curva e duas planas

6. Qual dessas figuras é classificada como uma pirâmide?

A) Cone

B) Pirâmide quadrangular

C) Esfera

D) Cubo

Resposta: B) Pirâmide quadrangular

7. Qual dessas afirmações é verdadeira sobre um cone?

A) Ele possui duas bases planas

B) Ele possui uma face curva e uma base plana

C) Ele possui apenas faces planas

D) Ele é um prisma

Resposta: B) Ele possui uma face curva e uma base plana

8. Quantas faces planas tem um cubo?

A) 4

B) 5

C) 6

D) 8

Resposta: C) 6

9. Qual é o formato da base de uma pirâmide triangular?

A) Quadrado

B) Triângulo

C) Retângulo

D) Círculo

Resposta: B) Triângulo

10. Qual sólido geométrico possui apenas faces retangulares?

A) Cilindro

B) Cubo

C) Paralelepípedo

D) Pirâmide

Resposta: C) Paralelepípedo

11. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente uma esfera?

A) Possui faces planas

B) Tem uma base triangular

C) Não possui arestas ou vértices

D) Possui três bases

Resposta: C) Não possui arestas ou vértices

12. O que diferencia um cilindro de um prisma?

A) O cilindro possui faces planas em vez de superfícies curvas

B) O cilindro possui uma face curva e duas bases circulares

C) Ambos possuem faces retangulares

D) O cilindro tem duas bases triangulares

Resposta: B) O cilindro possui uma face curva e duas bases circulares

13. Quantas arestas tem um prisma hexagonal?

A) 12

B) 18

C) 20

D) 24

Resposta: B) 18

14. Em qual figura geométrica as arestas se encontram em um único ponto chamado vértice?

A) Prisma

B) Cilindro

C) Pirâmide

D) Esfera

Resposta: C) Pirâmide

15. Qual sólido geométrico é usado para representar a Terra de forma simplificada em globos?

A) Cilindro

B) Cone

C) Esfera

D) Prisma

Resposta: C) Esfera

16. Um prisma triangular tem quantas arestas?

A) 6

B) 9

C) 12

D) 15

Resposta: B) 9

17. Qual das figuras a seguir possui uma superfície curva e uma única base circular?

A) Esfera

B) Cone

C) Prisma pentagonal

D) Paralelepípedo

Resposta: B) Cone

Formas geométricas- Atividade

Atividade sobre cartas celestes

Atividade

1. O que faz com que a localização de uma constelação no céu mude ao longo do ano?

   a) A rotação da Terra em torno de seu próprio eixo.  

   b) A revolução da Terra em torno do Sol.  

   c) A inclinação do eixo da Terra.  

   d) O movimento das estrelas.

Gabarito: b) A revolução da Terra em torno do Sol.  

Comentário: A mudança na posição das constelações ocorre devido à revolução da Terra ao redor do Sol, o que altera a visão que temos das estrelas ao longo do ano.

2. O que são as cartas celestes?

   a) Mapas de constelações visíveis durante o dia.  

   b) Mapas do céu noturno que ajudam a identificar constelações.  

   c) Mapas que mostram os movimentos do Sol e da Lua.  

   d) Mapas que indicam a rotação da Terra.

Gabarito: b) Mapas do céu noturno que ajudam a identificar constelações.  

Comentário: As cartas celestes são utilizadas para mapear o céu noturno, facilitando a identificação das constelações.

3. O que determina se uma constelação será visível no céu noturno?

   a) A inclinação do eixo da Terra.  

   b) A distância da Terra ao Sol.  

   c) A rotação e a revolução da Terra.  

   d) A posição das estrelas em relação à Lua.

Gabarito: c) A rotação e a revolução da Terra.  

Comentário: A visibilidade das constelações é influenciada tanto pela rotação da Terra, que determina o dia e a noite, quanto pela revolução da Terra ao redor do Sol, que altera as constelações visíveis em diferentes épocas do ano.

4. Explique por que as constelações parecem se mover no céu durante o ano.

Gabarito: As constelações parecem se mover no céu durante o ano devido à revolução da Terra ao redor do Sol. Como a Terra se move ao longo de sua órbita, o ponto de onde observamos o céu muda, o que faz com que as constelações visíveis também mudem conforme as estações do ano.

Comentário: Essa questão testa o entendimento do estudante sobre como a revolução da Terra afeta nossa visão do céu noturno. A resposta deve refletir o conhecimento de que é o movimento da Terra ao redor do Sol que causa a mudança na posição das constelações visíveis.

5. Descreva como uma carta celeste pode ser utilizada para observar as estrelas no céu noturno.

Gabarito: Uma carta celeste pode ser usada para identificar constelações e estrelas no céu noturno. Ao comparar a posição das estrelas na carta com o céu real, é possível localizar constelações específicas e entender melhor como o céu está organizado em diferentes épocas do ano.

Comentário: A questão busca avaliar a capacidade do aluno de aplicar o conceito de cartas celestes na prática, explicando como elas ajudam na observação astronômica. A resposta deve mencionar a função das cartas como guias para encontrar constelações no céu.

Atividade sobre as constelações

                                                                    Atividade

1. O que são constelações?

   a) Conjunto de planetas que orbitam o Sol.  

   b) Agrupamentos de estrelas que formam figuras imaginárias no céu.  

   c) Corpos celestes que se movem no espaço.  

   d) Satélites naturais que giram em torno dos planetas.  

Gabarito: b) Agrupamentos de estrelas que formam figuras imaginárias no céu.

Comentário: Constelações são agrupamentos de estrelas que, vistos da Terra, formam figuras que lembram objetos, animais ou personagens mitológicos.

2. Na Antiguidade, as constelações eram utilizadas para:

   a) Identificar a localização de planetas no sistema solar.  

   b) Navegação durante expedições e marcação das estações do ano.  

   c) Prever o movimento dos astros.  

   d) Calcular a distância entre as estrelas.  

Gabarito: b) Navegação durante expedições e marcação das estações do ano.

Comentário: As constelações eram importantes para a navegação e também para a agricultura, ajudando a determinar as melhores épocas para o plantio e a colheita.

3. Quantas constelações são reconhecidas pelos astrônomos atualmente?

   a) 13  

   b) 88  

   c) 50  

   d) 100  

Gabarito: b) 88

Comentário: Atualmente, os astrônomos reconhecem 88 constelações no céu.

4. Qual das constelações abaixo é comum no céu do Brasil?

   a) Ursa Maior  

   b) Orion  

   c) Cruzeiro do Sul  

   d) Cassiopeia  

Gabarito: c) Cruzeiro do Sul

Comentário: No Brasil, que está localizado no hemisfério sul, uma das constelações mais conhecidas é o Cruzeiro do Sul.

Questões Discursivas

1. Explique como os povos antigos utilizavam as constelações.

Gabarito: Os povos antigos usavam as constelações para ajudar na navegação durante expedições, para marcar o tempo, como a passagem das estações do ano, e para determinar a época mais adequada para o plantio e a colheita na agricultura. Elas serviam como uma espécie de mapa no céu.

Comentário: As constelações eram essenciais para a vida cotidiana na Antiguidade, pois, sem os instrumentos modernos, os povos antigos dependiam das estrelas para orientação e planejamento das atividades.

2. Por que o Sol não é considerado parte de nenhuma constelação?

Gabarito: O Sol não é considerado parte de nenhuma constelação porque ele é uma estrela solitária e, do ponto de vista da Terra, parece percorrer um caminho ao longo de diferentes constelações ao longo do ano devido ao movimento de translação da Terra.

Comentário: O Sol está no centro do nosso sistema solar, e por isso não faz parte de uma constelação fixa. À medida que a Terra se move ao redor do Sol, a posição aparente do Sol muda em relação às constelações no fundo do céu.

Atividade - Regiões brasileiras

                                                                 Atividades

 1.  Explique por que o Brasil foi dividido em cinco regiões pelo IBGE.  

  Resposta esperada: O Brasil foi dividido em cinco Regiões pelo IBGE para organizar e compreender melhor a diversidade de climas, paisagens, relevos e modos de vida presentes no país.

2.  A região Nordeste enfrenta um problema climático específico que afeta a vida dos moradores. Descreva esse problema e como ele impacta a população.  

   Resposta esperada: O problema climático enfrentado pela Região Nordeste é a seca no semiárido. Essa condição dificulta o acesso à água, prejudica a agricultura e afeta a qualidade de vida da população.

3.  Compare as regiões Norte e Sudeste em termos de extensão territorial, densidade demográfica e desenvolvimento econômico.  

   Resposta esperada: A Região Norte é a maior em extensão territorial, mas possui a menor densidade demográfica do país, com menor desenvolvimento econômico. Em contraste, a Região Sudeste é menor em extensão territorial, mas tem a maior população e é a mais desenvolvida economicamente, com uma intensa urbanização e industrialização.

4. Explique a importância do desenvolvimento da agropecuária e da agroindústria na Região Centro-Oeste.  

   Resposta esperada: O desenvolvimento da agropecuária e da agroindústria na Região Centro-Oeste é fundamental para o crescimento econômico da região, gerando empregos, renda e contribuindo para o aumento da produção agrícola nacional.

5.  Como a divisão em regiões pode ajudar na criação de políticas públicas no Brasil?  

   Resposta esperada: A divisão em Regiões permite que o governo identifique e entenda as necessidades específicas de cada área do país, facilitando a criação de políticas públicas mais direcionadas e eficazes, como ações de combate à seca no Nordeste ou investimentos em infraestrutura no Norte.

6.  Qual é a menor região do Brasil em termos de extensão territorial?  

   a) Norte  

   b) Sul  

   c) Sudeste  

   d) Nordeste  

   Resposta correta: b) Sul

7.  Qual dessas regiões é caracterizada por um clima subtropical?  

   a) Norte  

   b) Nordeste  

   c) Sudeste  

   d) Sul  

   Resposta correta: d) Sul

8.  Em que ano o estado de Tocantins foi criado, desmembrando-se de Goiás?  

   a) 1970  

   b) 1985  

   c) 1988  

   d) 1990  

   Resposta correta: c) 1988

9. Qual região do Brasil possui a maior população?  

   a) Norte  

   b) Nordeste  

   c) Sudeste  

   d) Centro-Oeste  

   Resposta correta: c) Sudeste

10.  A região Centro-Oeste é a segunda maior em extensão territorial. Qual atividade econômica está em intenso desenvolvimento nessa região?  

   a) Turismo  

   b) Comércio  

   c) Agropecuária e agroindústria  

   d) Mineração  

   Resposta correta: c) Agropecuária e agroindústria

Atividade: multiplicação com o sapinho