Dicas para ajudar os pais durante a realização do dever de casa

Realizar o dever de casa pode ser uma tarefa desafiadora, mas existem algumas técnicas que podem tornar esse processo mais eficiente e produtivo. Aqui estão algumas dicas que podem ajudar:

1. Estabeleça um ambiente adequado: Encontre um local silencioso e confortável para fazer o dever de casa, onde você possa se concentrar e se sentir motivado.

2. Defina um horário para fazer o dever de casa: Estabeleça um horário específico para fazer o dever de casa todos os dias, de preferência durante um período do dia em que você esteja mais alerta e concentrado.

3. Quebre as tarefas em etapas menores: Se a tarefa de casa parecer muito grande, divida-a em partes menores e faça uma de cada vez. Isso tornará a tarefa mais gerenciável e menos esmagadora.

4. Faça uma lista de tarefas: Faça uma lista de todas as tarefas de casa que precisam ser concluídas e coloque-as em ordem de prioridade. Isso ajudará você a se concentrar nas tarefas mais importantes primeiro.

5. Elimine distrações: Desligue a televisão, o celular ou qualquer outra coisa que possa distrair você enquanto faz o dever de casa.

6. Faça uma pausa quando necessário: Se você estiver se sentindo cansado ou frustrado, faça uma pausa curta para relaxar, esticar as pernas ou tomar um lanche. Isso ajudará a recarregar sua energia e melhorar sua concentração.

7. Peça ajuda quando precisar: Se você estiver tendo dificuldade em entender uma tarefa ou precisar de ajuda adicional, não hesite em pedir ajuda a um professor ou a um colega de classe.

Ao implementar essas técnicas, você pode melhorar sua produtividade e eficiência ao fazer o dever de casa. Lembre-se de que a chave é encontrar o que funciona melhor para você e ajustar suas técnicas conforme necessário para garantir que você esteja tirando o máximo proveito do seu tempo.

Brincadeira da rasteira, não é brincadeira!!

A nova e perigosa "brincadeira" chamada de "desafio da rasteira" ou "quebra-crânios" tem preocupado o Brasil. 

Os vídeos que viralizaram na internet nos últimos dias mostram jovens sendo derrubados durante a perigosa "moda", que pode causar danos irreversíveis como traumatismo craniano, paralisia e até mesmo levar à morte como ocorreu com uma jovem do Rio Grande Norte.

Oriente seus filhos, amigos e quem mais você puder em relação a essa "brincadeira" de mau gosto que pode trazer graves consequências.

Você professor, quando observar um grupinho de 3 se alinhando para dar pulinhos INTERVENHA IMEDIATAMENTE, chame os pais para uma reunião e peça que orientem seus filhos para que não acabem assassinando seus colegas.

Adultos, jovens e até mesmo crianças, que estão lendo esse post agora PAREM TUDO e oriente todas as crianças e jovens que você conseguir, informe sobre o perigo orientando que jamais façam com um colega ou deixe que os colegas façam com ele.

Leia o comunicado da Sociedade Brasileira de Neurocirurgia:

Fonte: Sociedade Brasileira de Neurocirurgia (SBN)

#rasteiranãoébrincadeira

Fonte: Prefeitura de Ponta Grossa

Etiquetas para agenda dos alunos

Olá!

Fiz para usar na agenda dos meus alunos e fiz uma versão para compartilhar com você. Fiz para a agenda mas pode ser usadas para identificar outros materiais.

Fiz duas versões: uma em PDF e outra em Word que dá para editar. Para baixar essas versões é só clicar AQUI

Organização da rotina dos filhos

Olá!

Hoje trouxe para compartilhar com vocês algumas orientações e dicas de como organizar a rotina dos seus filhos.

A primeira dica é: Seja exemplo!!!

Crie uma rotina que seja de fácil manutenção e que sirva para todos da família, não pode ser só para os filhos. Os pais são os espelhos dos filhos.

A organização tem que acontecer com os pais e quem mais residir na casa, afinal as crianças vão ser apresentadas a um universo novo, com cara de “ditadura das regras” e que com certeza, num primeiro momento não vai agradar ou ser atrativo.

Mostre aos seus filhos que vocês também seguem uma sequência de ações: acordam, vão trabalhar, limpam a casa, estudam, fazem as refeições, saem para as compras, dormem, tomam banho, enfim, exatamente como será proposto para eles.

Trazer este entendimento, de que a rotina é válida para todo mundo, é positivo para que comecem a entender a divisão de tarefas ao longo do dia.

E lembre-se de sempre deixar um espaço para o tempo livre, para escolherem o que fazer.

É importante que exemplifique os deveres e também os direitos, as conquistas que fazem parte da rotina, como brincar, passear.

Montar uma rotina é incluir tudo que envolve a vida das crianças naquelas 24 horas. Inclua seus filhos na montagem do planejamento da rotina. Montar com eles a lista do que fazem ao longo do dia é essencial para o sucesso da organização. E nesse momento, aproveite para explicar porque alguns itens fazem parte da rotina.

Recomendo que faça uma lista específica para cada filho.

No início, às vezes, pode ser difícil, mas no futuro você verá o quanto foi importante criar essa rotina. Ensine o caminho, mostre que é importante que cumpram as obrigações, estar ali acompanhando é importante para que a mudança aconteça de forma significativa. E lembre-se: sem a neurose de transformar sua casa numa academia militar.

Benefícios

A organização a otimização do tempo e cria maturidade nas crianças. Quando a organização faz parte da rotina das crianças, começamos a entender mais sobre o que cada atividade exige em questão de tempo, presença e disponibilidade.

E isto gera outro benefício: a otimização do tempo, pois sabendo quanto se gasta em determinada atividade ou quanto tempo deixar o filho jogar videogame ou ficar vendo TV, por exemplo, faz com que a gente priorize ou reveja conceitos (como o controle maior do tempo que ele passa jogando o tal jogo).

A organização da rotina reflete na melhora da convivência

Afinal se tudo está seguindo um plano estruturado, a mãe não precisa ficar gritando a cada 5 minutos para ir fazer a lição de casa ou ir tomar banho.

Mudanças significativas são visíveis nas crianças

Crianças amam saber o que acontecerá. E a rotina traz conforto e segurança pelo fato de já saberem o que vai acontecer, do que vem em seguida. Não é à toa que assistem várias vezes o mesmo desenho ou escutam a mesma música diversas vezes. E com uma rotina que se repete todos os dias é a mesma coisa.

E a criança inserida no contexto da rotina que ela mesma ajudou a criar para si, segura de cada passo que está estabelecendo, percebemos mudanças positivas, como autonomia, responsabilidade, envolvimento, independência e reconhecimento.

Vamos então organizar a rotina dos pequenos?

Para lhe auxiliar a criar um quadro de rotina para seu filho, trouxe aqui algumas plaquinhas prontinha para impressão que achei na internet e outras que você poderá preencher. 
Dica: imprima em papel mais grossinho, como o Canson e depois plastifique com papel contact, pois vai durar por muito mais tempo.

Fonte: pitadinhasmaternas.com.br

Espero que o post tenha sido útil!

Abraços,

Grade de horários para ajudar a criançada na organização

Olá!!!

Achei alguns modelos de grade horária e trouxe aqui para compartilhar com vocês para  ajudá-los a ensinar as crianças a organizar os materiais das aulas.
É muito simples: clique na imagem escolhida, salve em seu computador e imprima. Peça para as crianças preencherem com os horários de aula (isso ajuda no senso de responsabilidade e na autonomia), recorte e cole onde preferir.

Saiba mais sobre o piolho

O piolho do couro cabeludo (Pediculus humanus capitis) é um inseto que se alimenta do sangue das pessoas e reproduz-se com rapidez. Transmitido de uma pessoa para outra, ele se instala no folículo piloso, ou seja, na base do cabelo, onde deposita seus ovos – as lêndeas -, fáceis de serem reconhecidos e que diferem da caspa porque ficam grudadas no pelo.

O piolho adulto tem cerca de 2 a 3 mm (tamanho de um grão de gergelim), seis patas e sua cor varia de marrom a branco-acinzentado. A fêmea vive de três a quatro semanas e, quando adulta, coloca até dez ovos por dia. Os ovos se fixam na raiz dos cabelos por meio de uma substância parecida com uma cola, produzida pelo próprio piolho. Os ovos viáveis se camuflam no cabelo da pessoa infectada; o invólucro dos ovos vazios, as lêndeas, são mais visíveis porque são brancas. Muitos chamam de lêndeas tanto os ovos viáveis quanto os invólucros dos ovos vazios.

Os ovos são incubados pelo calor do corpo humano e eclodem em oito a dez dias, em geral. A ninfa deixa o ovo e passa por três estágios até se tornar adulta (entre nove a 12 dias). Depois de cerca de 1,5 dia após se tornar adulta, a fêmea pode se reproduzir. Se a infestação não for tratada, o ciclo se repetirá a cada três semanas. Não tratar a pediculose capilar infantil pode acarretar mau desempenho escolar por causa da coceira, noites mal dormidas e, nos casos mais graves, anemia provocada pela hematofagia desses insetos.

SINTOMAS

Os piolhos se alimentam injetando no couro-cabeludo um pouco de saliva, que tem propriedades vasodilatadoras e anticoagulantes, permitindo que o piolho sugue uma pequena quantidade de sangue a cada poucas horas. As picadas provocam:

• Coceira intensa no couro cabeludo;
• Feridas causadas pelo ato de coçar;
• Marcas visíveis deixadas pelas picadas de inseto;
• Aparecimento de ínguas e infecções secundárias nos casos mais graves de infestação.

TRANSMISSÃO

O piolho não pula nem salta, ele se arrasta, por isso só é transmitido por meio de contato direto entre a pessoa infectada e a não infectada. A transmissão devida a compartilhamento de objetos pessoais, como escova de cabelo e roupa de cama, é mais rara.

Porém, ao pentear o cabelo seco é possível produzir eletricidade estática que pode lançar os insetos a até um metro de distância.

DIAGNÓSTICO

O diagnóstico pode ser feito por meio da identificação de lêndeas e piolhos a olho nu ou com auxílio de um pente-fino.

TRATAMENTO

É feito à base de inseticidas piretroides de uso local. Depois da aplicação, o medicamento deve permanecer na cabeça protegida por uma touca durante algumas horas. Evite usar sacos plásticos para tampar a cabeça, principalmente em crianças pequenas, que podem se sufocar.

A aplicação deve ser realizada durante cinco dias consecutivos e repetida de sete a dez dias depois para atacar os ovos que ainda não haviam eclodido na fase inicial do tratamento, que deve ser estendido para toda a família e/ou parceiros, mesmo que assintomáticos. É importante que, nas escolas, sem exceção, os alunos que estiveram em contato com a criança afetada sejam tratados concomitantemente.

O kit de tratamento tópico já vem com pente fino para remover as lêndeas mortas. Já existem também medicamentos por via oral contra a pediculose. Depois do tratamento, continue examinando a cabeça das crianças por 2 ou 3 semanas para se certificar que a infestação foi de fato controlada.

RECOMENDAÇÕES

• Examine com frequência a cabeça das crianças;
• Não siga receitas caseiras, que além de ineficazes podem fazer mal à saúde. Também não use pesticidas ou substâncias como querosene: além de tóxicos, não matam os ovos;
• É mais fácil identificar e tratar os piolhos quando o cabelo é curto, mas o comprimento do cabelo não influi no risco de infestação nem em seu tratamento;
• A família toda deve ser examinada. Se parentes dividirem a cama, devem ser tratados mesmo que não tenham piolhos. Apesar da transmissão por objetos ser mais rara, limpe todos os itens de uso pessoal que tenham entrado em contato com a cabeça da pessoa infectada em 24 a 48 horas antes do início da tratamento (os piolhos morrem em menos de 48 horas sem se alimentar de sangue);
• As crianças infectadas não precisam faltar na escola, pois a contaminação entre colegas de classe, apenas por coabitarem o mesmo ambiente, não é comum. No entanto, os responsáveis na escola devem ser avisados para que orientem quanto a impedir a transmissão;
• Instrua as crianças para não usarem escovas de cabelo ou bonés dos colegas de escola;
• Verifique se cílios e sobrancelhas também não estão afetados pelo inseto.

Fonte: https://drauziovarella.uol.com.br/doencas-e-sintomas/piolho-pediculose/

Dicas para ajudar as crianças a estudarem melhor

Veja algumas dicas de como estimular seu filho a estudar as disciplinas com 8 dicas práticas.

1 – Amplie o mundo de seu filho. Valorize o estudo demonstrando curiosidade sobre tudo o que seu filho aprende. Faça referencias ao que ele aprendeu no dia a dia.

2 – Decorar não é saber. Não estimule decoreba! Hoje, é mais importante colocar a informação em um contexto do que decorar nomes, lugares e datas. A forma de aprender , mudou, não tente ensinar do seu jeito.

3 – Estimule a conexão entre os fatos. Estudar é aprender a pensar criticamente. Faça perguntas a seu filho enquanto assistem ao telejornal para que ele aprenda a conectar o conhecimento da sala de aula com o mundo.

4 – Quem bem lê, bem responde. Sempre peça seu filho que releia o enunciado sempre que tiver dificuldades com algum exercício. Os exercícios nunca exigem como resposta a cópia do texto-base. Entender o que o exercício pede é metade do caminho para resolvê-lo.

5 – Discuta com seu filho sobre a leitura. Se o professor exigir como lição de casa uma leitura preparatória, aproveite para conversar com seu filho sobre ela. Refletir sobre a leitura de textos é importantíssimo para fixa-los melhor.

6 – Relacione o conteúdo do aprendizado com o dia a dia. Entender a aplicação do conhecimento no dia a dia mostra sua importância e desperta curiosidade. Instigue seu filho a descobrir as causas de situações cotidianas.

7 – Sempre valorize as perguntas de seus filhos. Deixe-o confortável para fazer perguntas e questionar o ambiente ao redor. Um mero pepino pode ser inicio de uma investigação geográfica: de onde ele veio, em qual solo foi cultivado, quanto petróleo foi necessário na sua produção e seu transporte?

8 – Incentive seu filho a redigir respostas com suas próprias palavras. Para reescrever uma ideia ele precisa entendê-la primeiro. Isso desenvolve a habilidade de interpretação e análise textual. Escrever é uma habilidade fundamental para qualquer um.

Veja outras dicas:

Coisas que toda criança precisa ouvir

Como ajudar seu filho na lição de casa

8 nãos que toda criança deve aprender

Pauta da 1ª reunião de Pais e Mestres - Turma do 3º ano

A reunião com a minha turma do 3º ano, no Colégio Dom Bosco, teve início com a direção e a pastoral tratando de assuntos gerais para toda a escola. Depois os pais são encaminhados para a sala de aula para que cada professora trate das especificidades da sua turma.

Iniciei minha reunião com uma breve dinâmica "Quem sou eu?" para que os pais descubram através dos recadinhos e desenhos das crianças quem era os filhos. 

ASSUNTOS ABORDADOS DURANTE A REUNIÃO PEDAGÓGICA.

• ·         A primeira reunião é para falar sobre aspectos gerais das normas da escola e sobre alguns pontos importantes e específicos sobre a turma. Caso algum pai queira falar algum assunto mais específico deverá agendar com a coordenação.
• ·         Alunos que são laudados os pais devem apresentar o laudo atualizado para a coordenação para que seja feito um trabalho mais efetivo com a criança.
• ·         Horário de início e término das aulas. A importância de chegar no horário, correção dos deveres de casa, tira-dúvidas antes das avaliações, leitura integral da avaliação com explicações de termos mais complexos, explicar que anos de terceiro ano já estão aptos a realizar as avaliações sozinhos que somente em casos de alunos laudados eles possuem esse direito por lei de ter um ledor durante a prova que no caso pode ser a professora ou de acordo com as orientações do especialista o aluno poderá realizar a avaliação fora de sala.
• ·         Identificação de todo o material escolar, pois os alunos perdem os materiais e esquecem que são deles, isso facilita a devolução.
• ·         Observação do estojo regularmente para verificação da necessidade de reposição de materiais como lápis, borracha, etc;
• ·         Observação da mochila regularmente para verificação: material correto, brinquedos fora do dia, etc;
• ·         Mochila: ajudar o filho a ter mais autonomia na organização do material, frisando sempre da importância do material está completo, mostrar que ele deve conferir sempre a grade horária para a organização adequada do material e olhar também os deveres e lembretes anotados na agenda
• ·         Sistema de ocorrência diárias (mapa de acompanhamento e algumas vezes bilhetes na agenda).
• ·         Tarefas enviadas para casa diariamente. Na semana de avaliação as tarefas serão de revisão para estudo e às vezes não teremos atividades de casa para que o aluno dedique-se integralmente aos estudos.
• ·         Falta de aluno: assim que o aluno retornar as atividades xerografadas e de livro serão enviadas, sendo que no caso de cópia de caderno os pais podem solicitar via e-mail ou se o pai preferir pode vir até a escola buscar o material – neste caso avisar para que o material seja separado e deixado ao final da aula na recepção da escola).
• ·         Sistema avaliativo 2º ao 4º ano:
•  AV1 – 10 pontos (formativa) – participação, comportamento, dever de casa e atividades de sala.
•  AV2 – 8,0 pontos
• AV3 -  12, 0 pontos
•  
• No 3º trimestre:
• Av1 – 10
• Av2 – 14 ( 7 avaliação + 7 jornada científica)
• AV3 - 16
• ·         Formativa – 10, 0 pontos (2,0 – comportamento, 2,0 – participação – 2,0 deveres de casa – 4,0 atividades de sala e trabalhos). O projeto literário será pontuado tanto como dever de casa quanto como na nota de trabalhos.
• ·         Formativo comportamental: conversa excessiva, desrespeito com o colega ou professor; desrespeitou o momento cívico ou religioso, não participou da aula, brincou durante a aula.
• ·         Formativo quantitativo: tarefa de casa não realizada, tarefa de casa incompleta (sem justificativa), dever de aula incompleto, caderno incompleto, sem material de aula, envolvido em indisciplina.
• ·         Disciplina dentro de sala e no Colégio. Importante o apoio dos pais fazendo as intervenções necessárias com os filhos.
• ·         Correção de livros e cadernos / Diferentes tipos de correção: correção coletiva feita no quadro, correção individual feita pelo educador.
• ·         Tarefa de casa (importância, necessidade, periodicidade, quantidade). Lembrar que o aluno deve fazer sozinho, o responsável deve apenas orientar e supervisionar. O dever de casa é explicado durante a aula para que o aluno tenha autonomia para realizar assim como ocorre em sala de aula.
• ·         Manual do aluno (agenda – fazer a leitura para tomar ciência de vários assuntos)
• ·         Uso da agenda impressa/ importância da atenção da família para recados, circulares, anotações gerais.
• ·         Cadastro do e-mail junto à secretaria: vários recados, circulares e bilhetes são enviados por lá.
• ·         Atividades pedagógicas fora do colégio. (Importância do uso do uniforme no dia, assinatura e autorização devidamente preenchida).
• ·         Laboratório de Ciências (uso do jaleco)
• ·         Jogos em aula
• ·         Ortografia e o uso do dicionário
• ·         Projeto literário (Importância, periodicidade papel da família na manutenção e continuidade do projeto, incentivo à leitura, objetivos do Projeto).
• ·         Leitura: será cobrada e avaliada a leitura e um trabalho de contextualização de todos os livros adotados em cada trimestre.
• ·         Medicamentos enviados pelos pais diretamente pelos alunos para que sejam administrados. O colégio não medica alunos com febre. A técnica de enfermagem comunica a família e aguarda.
• ·         Projeto Para Sempre (projeto literário que será trabalhado por todo o semestre e pedaço do próximo, onde ao final teremos a nossa Mostra Literária, importância do projeto, a questão dos valores humanos, apoio da família)
• ·         Jornada Científica (importância, aprendizado e avaliação) – trabalho escrito, trabalhos práticos, apresentação, apoio da família
• ·         Caderno (organização, capricho, zelo)
• ·         Avaliação ocorre sempre no 1º horário, exceto nos dias que ocorrerem outras disciplinas nestes horários
• ·         Reforço dos conteúdos em casa (estarei postando no meu blog atividades extra-classe – fins de semana). Lá os pais também podem sugerir alguns conteúdos ou atividades que queiram que sejam sistematizadas: atividades prontas para impressão com gabarito, jogos pedagógicos para sistematizar os assuntos estudados, vídeos de aprofundamento, dicas de estudo, etc)
• ·         LANCHE: tentar sempre enviar lanches saudáveis, estimular as crianças, perguntar se a criança está lanchando (inclusive do kit lanche), existem alguns alimentos que por mais as crianças sejam estimuladas elas apresentam certa resistência. Observar a data de validade, o aspecto do alimento, o que acompanha o alimento, etc;
• ·         Disposição da sala: a turma geralmente sentará em duplas, trios e grupos, em algumas aulas poderá ocorrer que sentem individualmente, neste caso a preferência de sentar na frente são dos alunos laudados, com muita dificuldade de aprendizagem ou crianças de estatura baixa.
• ·         Aniversariantes: agendar junto à coordenação que reservará o dia, horário e  o espaço adequado.
• ·         O envio das avaliações tem um prazo em média de 10 dias após a realização da última prova para ser corrigida e enviada para casa.
• ·         Armário da sala de aula: os livros didáticos, caderno, livro “Para Sempre”, livros literários, dicionários,  material matemáticos como: material dourado, dados, fita métrica, dinheirinho, assim como a lupa, giz de cera deverão ficar com a professora. Alguns materiais como régua, lápis de escrever e de cor, canetinha, estojo, borracha, apontador e pasta com elástico deverão ficar sempre na mochila do aluno (alguns materiais solicitados na lista foram devolvidos para ficar em casa e devem ser repostos sempre que necessário).

Slime com cola e amido de milho

Outra receitinha de slime fácil de fazer. Vamos nessa!!!

Você precisará dos seguintes ingredientes:

• 50g de cola branca
• 37g de cola transparente
• 2 colheres (sopa) de amido de milho
• Corante
• Espuma de barbear
• 10 ml de água boricada
• 1 colher (chá) de bicarbonato de sódio

Agora, veja como fazer:

Em um recipiente, junte os dois tipos de cola e misture com a ajuda de uma colher. Acrescente o amido de milho e o corante, para que a sua massinha adquira uma cor especial. 

Misture sem parar. Em seguida, coloque a espuma de barbear e mexa. Reserve.

Numa outra vasilha, dissolva o bicarbonato de sódio na água boricada. 

Em seguida, acrescente o liquido a outra mistura. 

Mexa bem, até a massa ficar consistente e desgrudar do recipiente.

Você também poderá acrescentar: glitter, bolinhas de isopor para dar uma outra textura e efeito.

Importante: as crianças podem preparar slime em casa, desde que sejam supervisionadas por um adulto. Ao manipular o bórax puro, é importante tomar alguns cuidados, pois o produto pode causar queimaduras.

Massinha de modelar caseira

A dica de hoje para fazer com as crianças que estão de férias é produzir massinha de modelar caseira.
Veja a receita que achei na internet:

Fonte: Grupo Montessori no Facebook

Continue uma história (Brincadeira de férias)

Oi gente!!!

A dica de hoje para fazer com as crianças que estão de férias é brincar de continuar uma história.

Veja como é a brincadeira:

Continue uma história

Descrição:

Uma pessoa começa a contar a história e a outra interrompe quando quiser. Nesse momento, a primeira para de contar. E a segunda continua até ser interrompida de novo.

Objetivos:

Manter os personagens e a coerência da história do começo até o fim.

Regras:

Não existe ordem definida para falar: um após o outro, cada um entra na história como bem entender. Se quiser fazer uma sequência, também é permitido.

Exemplos:

Primeiro jogador: “Era uma vez um menino que gostava muito de cachorro.” Segundo jogador: “E um dia sua mãe disse que iria comprar um pra ele.” Terceiro jogador: “Então o menino disse que ele queria adotar um.”

Dicas:

- Experimente brincar com os olhos fechados.

- O jogo pode ser feito com todos deitados em roda, com  as cabeças juntas ao centro e mãos dadas. Ao apertar a  mão do outro, é o sinal para ele continuar.

Caixa sensorial ( Brincadeiras para as férias)

Dezembro é época de férias da criançada. O que fazer para ocupar o tempo da galerinha? Estarei postando algumas dicas de atividades para fazer com as crianças durante o mês de dezembro e janeiro.

A dica de hoje é brincar com a caixa sensorial.

Veja alguns modelos de caixas sensoriais que achei pela web e que você pode fazer em casa com as coisas que já tem por aí.

A caixa sensorial é um recurso ou brinquedo que estimula o desenvolvimento de crianças através da exploração dos sentidos e tem como objetivos a preparação remota para a escrita e matemática, o desenvolvimento da coordenação motora, da atenção, do equilíbrio, da memória e da criatividade.

Usa sugestão para brincar com a criançada é fazer uma caixa sensorial. Você vai precisar de uma bacia ou caixa com arroz (pode substituir por bolinha de gel, feijão, macarrão, areia, farinha, bolinhas de isopor, espuma picada ou papel picado) e alguns objetos para a criança buscar. Forre o chão com uma toalha, tapete ou jornal, fica mais fácil recolher a bagunça depois.

A dica é que a criança crie o seu próprio jogo de encontrar os iguais usando objetos da casa: colheres, blocos de montar, duas bolinhas, animais de plástico, bolinhas de algodão, argolas … qualquer par serve! Outra sugestão é esconder objetos diversos para que a criança encontre um objeto com uma letra específica.

Se for fazer a caixa sensorial com arroz ou macarrão uma ideia interessante é pintar o arroz ou macarrão com anilina e álcool (o álcool facilita a secagem), fica superatrativo!

Se a criança for muito pequena e ainda tiver tendência em colocar tudo na boca opta pela água ou farinhas, pois as sementes podem ser perigosas nestas idades, e atenção ás miniaturas usadas. Caso se você for usar os grãos com elas, deve ter a supervisão de um adulto para elas não colocarem na boca. O ideal que seja utilizada com crianças maiores de 2 anos.