Políticas públicas sobre o Meio Ambiente (resumo e atividade para casa) - 3º ano

Resumo para copiar no caderno de CHN.

Políticas públicas sobre o Meio Ambiente

·         O que são políticas públicas?

São conjuntos de programas, projetos, ações e atividades desenvolvidas pelo governo, com participação de órgãos públicos, empresas e da sociedade. Tem o objetivo de assegurar determinado direito de cidadania, ou seja, correspondem a direitos previstos na Constituição.

·         Qual será o tema da Jornada Científica do 3º ano?

Neste ano os alunos do 3º ano pesquisarão e apresentarão sobre políticas públicas para o Meio Ambiente.

·         O que são as políticas públicas ambientais?

É o conjunto de atividades e procedimentos com o objetivo de alcançar meios para proteger o meio ambiente e conservar a natureza.

Para atingir esses objetivos existem programas ligados à preservação e conservação do Meio Ambiente, à avaliação da qualidade da água e a fiscalização do uso de recursos naturais.

Pesquisa para casa

1-      Pesquise uma política pública ou projeto sobre a preservação ou conservação do Meio Ambiente. Escreva , resumidamente, sobre o que você pesquisou.

Jornada Científica 2018

As turmas dos terceiros anos tiveram este ano como tema "Brasília: muitas formas de comunicação". Fizemos várias pesquisas e trabalhos sobre a temática e  no dia 20 de outubro, tivemos a exposição dos trabalhos na Jornada Científica. Essa foi a culminância do nosso projeto.
Vejam só como um pouquinho dos nossos momentos:

Brasília: monumentos feitos de papel para montagem de painel

Rádio de sucata

Outro meio de comunicação que verificamos que ainda é muito utilizado aqui em Brasília é o rádio, principalmente nos veículos. Mas para representar esse meio de comunicação, cada aluno trouxe uma caixa já forrada ou pintada, para agilizarmos o tempo, e algumas outras sucatas como CD velho, tampinhas, entre outros objetos.
Mostrei no data show alguns rádios modernos e antigos para servir de inspiração. Eles foram para o chão para ficarem mais à vontade, interagir com os colegas e compartilhar materiais. Depois, usando a criatividade, cada um montou o seu rádio.
Vejam só como ficaram os rádios:

TVs de sucata

Durante esse trimestre estudamos vários assuntos relacionados aos Meios de Comunicação. Um tema muito interessante que estamos estudando inclusive na disciplina de Ciências Humanas e da Natureza. Neste ano, as turmas dos terceiros anos será: Brasília: muitas formas de comunicação

Por isso, meus alunos foram desafiados a produzir uma TV com sucata, mas não era qualquer TV de sucata era que tivesse movimento. Então no dia 01/10 demos início ao trabalho, enviei os bilhetes nas agendas, dei as orientações em sala, mostrei no youtube um modelo como fazer e pesquisei alguns links de sites que ensinavam como confeccionar. 

Eles poderiam usar os seguintes materiais: papelão, caixas de sapato, tampinhas, caixa de fósforo vazia, cabo de vassoura, etc. Não use isopor, pois ele é muito danoso ao meio ambiente e difícil de reciclar!

Usando folhas de papel sulfite brancas coladas uma na outra, os alunos deveriam criar um programa de TV (pode ser um programada da preferência de cada um e fazer a releitura do jeito de cada um, mas com muita criatividade e capricho: pode ser desenhado, pode ter recortes, etc.). As folhas deviam ser coladas em algo como cabo de vassoura, pois o objetivo era passar como uma historinha.

Indiquei os sites abaixo:

https://dicasdatiamaira.blogspot.com/2013/01/tv-de-sucata.html

https://www.espacoeducar.net/2012/06/como-fazer-uma-televisao-com-caixa-de.html

Esse trabalho faz parte da composição da nota do trimestre e será avaliado a pontualidade na entrega, capricho e criatividade. 

O aluno Gabriel foi o primeiro a finalizar o trabalho e enviou as fotos de como foi o passo a passo que ele fez:

Vejam só como ficaram as outras TVs: