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quarta-feira, abril 03, 2024

A importância da rotina na vida das crianças

Olá!
Você já parou para pensar sobre como a rotina pode impactar a vida das crianças?

 Muitas vezes, subestimamos o poder que uma rotina estruturada pode ter no desenvolvimento e bem-estar dos pequenos. Aqui estão algumas razões pelas quais a rotina é crucial na vida das crianças:

1. Segurança e estabilidade: A rotina oferece um senso de segurança e estabilidade para as crianças. Saber o que esperar em determinados momentos do dia proporciona uma sensação de previsibilidade que é essencial para o seu desenvolvimento emocional.

2. Aprendizado e desenvolvimento: Uma rotina consistente pode ajudar as crianças a aprender sobre organização, responsabilidade e disciplina. Elas aprendem a importância de cumprir horários e compromissos, habilidades que serão valiosas ao longo de suas vidas.

3. Saúde mental e bem-estar: Uma rotina bem estabelecida pode contribuir para o bem-estar mental das crianças, reduzindo a ansiedade e o estresse. Saber o que acontecerá em seguida pode ajudar as crianças a se sentirem mais calmas e preparadas para enfrentar os desafios do dia-a-dia.

4. Melhora o sono: Uma rotina consistente antes de dormir pode ajudar as crianças a relaxar e se preparar para uma boa noite de sono. Isso é fundamental para o seu desenvolvimento físico e cognitivo.

5. Família conectada: Uma rotina familiar pode fortalecer os laços familiares, proporcionando momentos regulares para passarem juntos. Esses momentos compartilhados criam memórias preciosas e fortalecem os vínculos familiares.

Em resumo, a rotina desempenha um papel fundamental na vida das crianças, fornecendo segurança, estrutura e oportunidades de aprendizado. Ao estabelecer uma rotina consistente, os pais estão ajudando a promover o desenvolvimento saudável e feliz de seus filhos.

segunda-feira, janeiro 13, 2020

Organização da rotina dos filhos



Olá!

Hoje trouxe para compartilhar com vocês algumas orientações e dicas de como organizar a rotina dos seus filhos.

A primeira dica é: Seja exemplo!!!

Crie uma rotina que seja de fácil manutenção e que sirva para todos da família, não pode ser só para os filhos. Os pais são os espelhos dos filhos.
A organização tem que acontecer com os pais e quem mais residir na casa, afinal as crianças vão ser apresentadas a um universo novo, com cara de “ditadura das regras” e que com certeza, num primeiro momento não vai agradar ou ser atrativo.
Mostre aos seus filhos que vocês também seguem uma sequência de ações: acordam, vão trabalhar, limpam a casa, estudam, fazem as refeições, saem para as compras, dormem, tomam banho, enfim, exatamente como será proposto para eles.
Trazer este entendimento, de que a rotina é válida para todo mundo, é positivo para que comecem a entender a divisão de tarefas ao longo do dia.
E lembre-se de sempre deixar um espaço para o tempo livre, para escolherem o que fazer.
É importante que exemplifique os deveres e também os direitos, as conquistas que fazem parte da rotina, como brincar, passear.
Montar uma rotina é incluir tudo que envolve a vida das crianças naquelas 24 horas. Inclua seus filhos na montagem do planejamento da rotina. Montar com eles a lista do que fazem ao longo do dia é essencial para o sucesso da organização. E nesse momento, aproveite para explicar porque alguns itens fazem parte da rotina.
Recomendo que faça uma lista específica para cada filho.
No início, às vezes, pode ser difícil, mas no futuro você verá o quanto foi importante criar essa rotina. Ensine o caminho, mostre que é importante que cumpram as obrigações, estar ali acompanhando é importante para que a mudança aconteça de forma significativa. E lembre-se: sem a neurose de transformar sua casa numa academia militar.

Benefícios

A organização a otimização do tempo e cria maturidade nas crianças. Quando a organização faz parte da rotina das crianças, começamos a entender mais sobre o que cada atividade exige em questão de tempo, presença e disponibilidade.

E isto gera outro benefício: a otimização do tempo, pois sabendo quanto se gasta em determinada atividade ou quanto tempo deixar o filho jogar videogame ou ficar vendo TV, por exemplo, faz com que a gente priorize ou reveja conceitos (como o controle maior do tempo que ele passa jogando o tal jogo).

A organização da rotina reflete na melhora da convivência

Afinal se tudo está seguindo um plano estruturado, a mãe não precisa ficar gritando a cada 5 minutos para ir fazer a lição de casa ou ir tomar banho.

Mudanças significativas são visíveis nas crianças

Crianças amam saber o que acontecerá. E a rotina traz conforto e segurança pelo fato de já saberem o que vai acontecer, do que vem em seguida. Não é à toa que assistem várias vezes o mesmo desenho ou escutam a mesma música diversas vezes. E com uma rotina que se repete todos os dias é a mesma coisa.
E a criança inserida no contexto da rotina que ela mesma ajudou a criar para si, segura de cada passo que está estabelecendo, percebemos mudanças positivas, como autonomia, responsabilidade, envolvimento, independência e reconhecimento.

Vamos então organizar a rotina dos pequenos?
Para lhe auxiliar a criar um quadro de rotina para seu filho, trouxe aqui algumas plaquinhas prontinha para impressão que achei na internet e outras que você poderá preencher. 
Dica: imprima em papel mais grossinho, como o Canson e depois plastifique com papel contact, pois vai durar por muito mais tempo.
Fonte: pitadinhasmaternas.com.br






Espero que o post tenha sido útil!
Abraços,


Grade de horários para ajudar a criançada na organização

Olá!!!

Achei alguns modelos de grade horária e trouxe aqui para compartilhar com vocês para  ajudá-los a ensinar as crianças a organizar os materiais das aulas.
É muito simples: clique na imagem escolhida, salve em seu computador e imprima. Peça para as crianças preencherem com os horários de aula (isso ajuda no senso de responsabilidade e na autonomia), recorte e cole onde preferir.






domingo, fevereiro 17, 2019

Pauta da 1ª reunião de Pais e Mestres - Turma do 3º ano



A reunião com a minha turma do 3º ano, no Colégio Dom Bosco, teve início com a direção e a pastoral tratando de assuntos gerais para toda a escola. Depois os pais são encaminhados para a sala de aula para que cada professora trate das especificidades da sua turma.
Iniciei minha reunião com uma breve dinâmica "Quem sou eu?" para que os pais descubram através dos recadinhos e desenhos das crianças quem era os filhos. 


ASSUNTOS ABORDADOS DURANTE A REUNIÃO PEDAGÓGICA.
  • ·         A primeira reunião é para falar sobre aspectos gerais das normas da escola e sobre alguns pontos importantes e específicos sobre a turma. Caso algum pai queira falar algum assunto mais específico deverá agendar com a coordenação.
  • ·         Alunos que são laudados os pais devem apresentar o laudo atualizado para a coordenação para que seja feito um trabalho mais efetivo com a criança.
  • ·         Horário de início e término das aulas. A importância de chegar no horário, correção dos deveres de casa, tira-dúvidas antes das avaliações, leitura integral da avaliação com explicações de termos mais complexos, explicar que anos de terceiro ano já estão aptos a realizar as avaliações sozinhos que somente em casos de alunos laudados eles possuem esse direito por lei de ter um ledor durante a prova que no caso pode ser a professora ou de acordo com as orientações do especialista o aluno poderá realizar a avaliação fora de sala.
  • ·         Identificação de todo o material escolar, pois os alunos perdem os materiais e esquecem que são deles, isso facilita a devolução.
  • ·         Observação do estojo regularmente para verificação da necessidade de reposição de materiais como lápis, borracha, etc;
  • ·         Observação da mochila regularmente para verificação: material correto, brinquedos fora do dia, etc;
  • ·         Mochila: ajudar o filho a ter mais autonomia na organização do material, frisando sempre da importância do material está completo, mostrar que ele deve conferir sempre a grade horária para a organização adequada do material e olhar também os deveres e lembretes anotados na agenda
  • ·         Sistema de ocorrência diárias (mapa de acompanhamento e algumas vezes bilhetes na agenda).
  • ·         Tarefas enviadas para casa diariamente. Na semana de avaliação as tarefas serão de revisão para estudo e às vezes não teremos atividades de casa para que o aluno dedique-se integralmente aos estudos.
  • ·         Falta de aluno: assim que o aluno retornar as atividades xerografadas e de livro serão enviadas, sendo que no caso de cópia de caderno os pais podem solicitar via e-mail ou se o pai preferir pode vir até a escola buscar o material – neste caso avisar para que o material seja separado e deixado ao final da aula na recepção da escola).
  • ·         Sistema avaliativo 2º ao 4º ano:
  •  AV1 – 10 pontos (formativa) – participação, comportamento, dever de casa e atividades de sala.
  •  AV2 – 8,0 pontos
  • AV3 -  12, 0 pontos
  •  
  • No 3º trimestre:
  • Av1 – 10
  • Av2 – 14 ( 7 avaliação + 7 jornada científica)
  • AV3 - 16
  • ·         Formativa – 10, 0 pontos (2,0 – comportamento, 2,0 – participação – 2,0 deveres de casa – 4,0 atividades de sala e trabalhos). O projeto literário será pontuado tanto como dever de casa quanto como na nota de trabalhos.
  • ·         Formativo comportamental: conversa excessiva, desrespeito com o colega ou professor; desrespeitou o momento cívico ou religioso, não participou da aula, brincou durante a aula.
  • ·         Formativo quantitativo: tarefa de casa não realizada, tarefa de casa incompleta (sem justificativa), dever de aula incompleto, caderno incompleto, sem material de aula, envolvido em indisciplina.
  • ·         Disciplina dentro de sala e no Colégio. Importante o apoio dos pais fazendo as intervenções necessárias com os filhos.
  • ·         Correção de livros e cadernos / Diferentes tipos de correção: correção coletiva feita no quadro, correção individual feita pelo educador.
  • ·         Tarefa de casa (importância, necessidade, periodicidade, quantidade). Lembrar que o aluno deve fazer sozinho, o responsável deve apenas orientar e supervisionar. O dever de casa é explicado durante a aula para que o aluno tenha autonomia para realizar assim como ocorre em sala de aula.
  • ·         Manual do aluno (agenda – fazer a leitura para tomar ciência de vários assuntos)
  • ·         Uso da agenda impressa/ importância da atenção da família para recados, circulares, anotações gerais.
  • ·         Cadastro do e-mail junto à secretaria: vários recados, circulares e bilhetes são enviados por lá.
  • ·         Atividades pedagógicas fora do colégio. (Importância do uso do uniforme no dia, assinatura e autorização devidamente preenchida).
  • ·         Laboratório de Ciências (uso do jaleco)
  • ·         Jogos em aula
  • ·         Ortografia e o uso do dicionário
  • ·         Projeto literário (Importância, periodicidade papel da família na manutenção e continuidade do projeto, incentivo à leitura, objetivos do Projeto).
  • ·         Leitura: será cobrada e avaliada a leitura e um trabalho de contextualização de todos os livros adotados em cada trimestre.
  • ·         Medicamentos enviados pelos pais diretamente pelos alunos para que sejam administrados. O colégio não medica alunos com febre. A técnica de enfermagem comunica a família e aguarda.
  • ·         Projeto Para Sempre (projeto literário que será trabalhado por todo o semestre e pedaço do próximo, onde ao final teremos a nossa Mostra Literária, importância do projeto, a questão dos valores humanos, apoio da família)
  • ·         Jornada Científica (importância, aprendizado e avaliação) – trabalho escrito, trabalhos práticos, apresentação, apoio da família
  • ·         Caderno (organização, capricho, zelo)
  • ·         Avaliação ocorre sempre no 1º horário, exceto nos dias que ocorrerem outras disciplinas nestes horários
  • ·         Reforço dos conteúdos em casa (estarei postando no meu blog atividades extra-classe – fins de semana). Lá os pais também podem sugerir alguns conteúdos ou atividades que queiram que sejam sistematizadas: atividades prontas para impressão com gabarito, jogos pedagógicos para sistematizar os assuntos estudados, vídeos de aprofundamento, dicas de estudo, etc)
  • ·         LANCHE: tentar sempre enviar lanches saudáveis, estimular as crianças, perguntar se a criança está lanchando (inclusive do kit lanche), existem alguns alimentos que por mais as crianças sejam estimuladas elas apresentam certa resistência. Observar a data de validade, o aspecto do alimento, o que acompanha o alimento, etc;
  • ·         Disposição da sala: a turma geralmente sentará em duplas, trios e grupos, em algumas aulas poderá ocorrer que sentem individualmente, neste caso a preferência de sentar na frente são dos alunos laudados, com muita dificuldade de aprendizagem ou crianças de estatura baixa.
  • ·         Aniversariantes: agendar junto à coordenação que reservará o dia, horário e  o espaço adequado.
  • ·         O envio das avaliações tem um prazo em média de 10 dias após a realização da última prova para ser corrigida e enviada para casa.
  • ·         Armário da sala de aula: os livros didáticos, caderno, livro “Para Sempre”, livros literários, dicionários,  material matemáticos como: material dourado, dados, fita métrica, dinheirinho, assim como a lupa, giz de cera deverão ficar com a professora. Alguns materiais como régua, lápis de escrever e de cor, canetinha, estojo, borracha, apontador e pasta com elástico deverão ficar sempre na mochila do aluno (alguns materiais solicitados na lista foram devolvidos para ficar em casa e devem ser repostos sempre que necessário).