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sábado, abril 27, 2024

Atividade de revisão de Matemática (com gabarito)



Revisão

1- Resolva as expressões numéricas:

a) 350 + 100 - 52 + 70 =

b) 24+112-59-10 =

c) 587- 234 + 1.030 - 100=


2- Calcule as operações e, em seguida, realize as operações inversas para conferir o resultado.

a) 2.346 - 354 =

b) 768 + 982 =


3-Marque os horários nos relógios:

a) 14h15min.


b) 16h 50 min.


4- Complete:

a) 1 bimestre = ______________ meses.

b) 1 trimestre = ______________ meses.

c) 1 semestre = ______________ meses.

d) 1 ano = __________________ meses.

e)1 ano = ___________________ dias.

f) 1 semana = ________________ dias.

g) 1 quinzena = ______________  dias.

h) 1 hora = _________________ minutos.

i) 1 dia = __________________ horas.


5- Calcule a variação de temperatura:

a) 35º C e 12º C

b) 24º C e 7º C



1- Resolva as expressões numéricas:

a) 350 + 100 - 52 + 70 =

450 - 52 + 70 =

398 + 70 =

468

b) 24+112-59-10 =

136 - 59 - 10 =

77 - 10 =

67

c) 587- 234 + 1.030 - 100=

353 + 1030 - 100=

1383 - 100 =

1283

2- Calcule as operações e, em seguida, realize as operações inversas para conferir o resultado.

a) 2.346 - 354 =

2.346- 354 = 1.992

1992 + 354 = 2.346


b) 768 + 982 =

768 + 982 = 1.750

1.750 - 982 = 768 ou 1.750 - 768 = 982


3-Marque os horários nos relógios:

a) 14h15min.


b) 16h 50 min.


4- Complete:

a) 1 bimestre = _2_ meses.

b) 1 trimestre = __3_ meses.

c) 1 semestre = __6__ meses.

d) 1 ano = __12___ meses.

e)1 ano = __365 ou 366___ dias. 

f) 1 semana = __7__ dias.

g) 1 quinzena = __15__  dias.

h) 1 hora = ___60__ minutos.

i) 1 dia = ___24____ horas.


5- Calcule a variação de temperatura:

a) 35º C e 12º C

35-12= 23ºC

b) 24º C e 7º C

24 - 7 = 17º C


sexta-feira, abril 19, 2024

Apresentação do livro " Bruxa Cremilda e a máquina de fazer dinheiro"

🎉📚 Hoje tivemos uma apresentação incrível no projeto literário, onde o aluno Samuel brilhou ao compartilhar sua leitura do livro "Bruxa Cremilda e a máquina de fazer dinheiro", do talentoso autor Jonas Ribeiro. Sua dedicação e entusiasmo foram notáveis, cativando a todos com sua narrativa. E para coroar esse momento especial, todos foram presenteados com moedas deliciosas de chocolate! Parabéns, Samuel, pelo excelente trabalho e pela inspiração que nos trouxe! 👏🍫

Resumo da história:

"Bruxa Cremilda e a máquina de fazer dinheiro" é uma história encantadora escrita por Jonas Ribeiro. O livro narra as aventuras da bruxa Cremilda, uma personagem peculiar que vive em uma casa muito especial, onde possui uma máquina capaz de produzir dinheiro. No entanto, a trama se desenvolve quando Cremilda percebe que o dinheiro não traz felicidade verdadeira. Com uma narrativa envolvente e cheia de ensinamentos, o livro aborda temas como amizade, solidariedade e a importância dos valores verdadeiros na vida. É uma leitura cativante que encanta leitores de todas as idades, repleta de magia e reflexões sobre o verdadeiro significado da riqueza.

sexta-feira, novembro 17, 2023

Atividade - Tecnologias na Medicina

                                               


                                         Atividade


1. O que o aparelho de radiografia permite que os médicos vejam dentro do nosso corpo?

2. Qual é a função da tomografia e por que ela é importante na medicina?

3. Como os aparelhos auditivos ajudam as pessoas com problemas de audição?

4. Por que as cadeiras de rodas e as próteses são importantes para pessoas com dificuldades de locomoção?

5. O que é um transplante de órgãos e como isso pode ajudar uma pessoa doente?

6. O que são vacinas e como elas ajudam a prevenir doenças?

7. Quais são alguns avanços recentes na medicina que você acha interessantes?

8. Você conhece alguém que já tenha utilizado algum desses avanços na medicina? Qual foi o benefício para essa pessoa?

9. Como a tecnologia tem ajudado a melhorar a medicina ao longo dos anos?

10. Você acha que os avanços na medicina podem continuar no futuro? Por quê?



Gabarito das questões sobre avanços na medicina:


1. O aparelho de radiografia permite que os médicos vejam os ossos e órgãos internos do nosso corpo.

2. A tomografia é um exame que cria imagens detalhadas de várias partes do corpo, auxiliando os médicos no diagnóstico de problemas de saúde.

3. Os aparelhos auditivos ajudam as pessoas com problemas de audição a ouvir sons mais claramente.

4. As cadeiras de rodas e próteses são importantes para auxiliar pessoas com dificuldades de locomoção a se movimentarem e realizarem atividades diárias.

5. O transplante de órgãos consiste em substituir um órgão doente por um órgão saudável, melhorando a saúde e a qualidade de vida de uma pessoa.

6. As vacinas são substâncias que ajudam a prevenir doenças, estimulando o sistema imunológico a criar defesas contra agentes causadores de doenças.

7. As respostas podem variar de acordo com a atualidade no momento em que a questão é respondida.

8. Resposta pessoal de acordo com a experiência ou conhecimento do aluno.

9. A tecnologia tem ajudado a melhorar a medicina ao longo dos anos, permitindo o desenvolvimento de equipamentos mais avançados, melhores métodos de diagnóstico e tratamento, e maior acesso a informações médicas.

10. Sim, os avanços na medicina são contínuos, pois os cientistas e pesquisadores estão sempre buscando novas formas de melhorar a saúde e tratar doenças de maneiras mais eficazes.

segunda-feira, novembro 13, 2023

Quiz sobre infográficos




 Quiz sobre Infográficos - 4º Ano


1. O que é um infográfico?

   a) Uma história em quadrinhos

   b) Uma representação visual de informações

   c) Um tipo de poema


2. Qual é o objetivo principal de um infográfico?

   a) Contar uma história longa

   b) Apresentar informações de forma clara e visual

   c) Tocar música


3. Quais elementos você pode encontrar em um infográfico?

   a) Apenas texto

   b) Imagens, gráficos e texto

   c) Somente números


4. Para que serve um gráfico em um infográfico?

   a) Decorar a página

   b) Apresentar dados de maneira visual

   c) Escrever palavras importantes


5. O que representa um ícone em um infográfico?

   a) Um sinal de trânsito

   b) Uma imagem pequena que simboliza algo

   c) Uma palavra difícil


6. Como os infográficos ajudam as pessoas a entenderem as informações?

   a) Deixando as informações confusas

   b) Tornando as informações mais claras e fáceis de entender

   c) Ignorando dados importantes


7. Quando você pode usar um infográfico?

   a) Apenas em festas

   b) Quando você precisa apresentar informações de maneira visual

   c) Nunca


Respostas:

1. b

2. b

3. b

4. b

5. b

6. b

7. b


domingo, julho 24, 2022

Regiões brasileiras e setores da economia (revisão no caderno de Geografia)

                                                              Revisão 


 1-Responda as questões  a seguir: 

a) Qual é a região brasileira que a Caatinga é o seu bioma predominante, assim como o clima semiárido? 

Resposta: Região Nordeste 


b) É a região mais populosa e com imigrantes de todas as partes do mundo. 

Resposta: Região Sudeste 


c) É a região que possui os invernos mais rigorosos chegando até a nevar em algumas cidades. 

Resposta: Região Sul 


 2- Escreva o nome dos estados de cada região. 

a)Região Nordeste:  


b)Região Norte:  


c)Região Centro-Oeste:  


d)Região Sudeste:  


e)Região Sul: 


3-Quais são os setores da economia? 

Resposta: Setores primário, secundário e terciário.  


 4-Relacione as atividades aos setores da economia. 

Agricultura – indústria – prestação de serviços – construção civil – pecuária – extrativismo - comércio 


a) Setor primário – Agricultura, pecuária e extrativismo; 


b)Setor secundário – Indústria e construção civil; 


c)Setor terciário – Comércio e prestação de serviços


 Beijinhos e até a próxima!





quinta-feira, julho 07, 2022

Maquetes sobre células e micro-organismos

 Para sistematizar e avaliar o que eles aprenderam sobre as células e os micro-organismos, os alunos do 4º ano, foram desafiados a confeccionarem maquetes e cartazes sobre o assunto. 
























quinta-feira, dezembro 02, 2021

Revisão sobre migração

                                               
                                           REVISÃO

 
Copie e responda as questões em seu caderno.
 
QUESTÃO 01. O que é migração e quais são os motivos que levam as pessoas a migrar?

 QUESTÃO 02. Qual a diferença entre imigração e emigração?

QUESTÃO 03. Explique o que é êxodo rural e êxodo urbano.

QUESTÃO 04. Como ocorre uma migração pendular?

QUESTÃO 05. Explique quais são as diferenças entre os diferentes tipos de trabalho: voluntário, autônomo, home office, forçado, formal, informal e infantil.

QUESTÃO 06. Quais são as características que determinam quando a população é economicamente ativa ou inativa?

QUESTÃO 07. Conceitue:
a)    Taxa de natalidade-
b)    Taxa de mortalidade-
c)    Crescimento natural ou vegetativo-
d)    Expectativa de vida-

QUESTÃO 08. Explique o que significa densidade demográfica.

QUESTÃO 09. O que é censo ou recenseamento? Qual é a importância dessa pesquisa para a sociedade?

QUESTÃO 10. Porque um pais que é muito populoso como o Brasil pode ser pouco povoado?

QUESTÃO 11. Como são as migrações nos dias atuais? Quais países mais imigram para o Brasil?
 




quarta-feira, dezembro 01, 2021

Transformações físicas e químicas - analisando experiências

 


-Revisando: transformações físicas e químicas, reversíveis e irreversíveis.

-Análise de um vídeo com várias experiências:



https://www.youtube.com/watch?v=UQXZ0STBFZg&t=325s 

-Após assistir ao vídeo, escrever no caderno de Ciências:

Cabeçalho

                                  Experiências

1- Após assistir ao vídeo, escolha 2 experiências (uma que você mais gostou e outra que você menos gostou) e responda:

a) Na experiência que você mais gostou relate: porque você gostou, se é uma mistura homogênea ou heterogênea, se é uma transformação física ou química, se é reversível ou irreversível.

b) Na experiência que você menos gostou relate: explique o motivo que você não gostou.
 

quarta-feira, novembro 17, 2021

Transformações físicas e químicas

 -Leitura compartilhada do boxe Bússola. Na sequência realizar a leitura da seção Farol e questioná-los se já fizeram balão de papel. Peça que analisem o processo mostrado na página 134 e responda as questões sobre as imagens.

-Mostrar outros exemplos de transformações;

-Vídeos complementares:



https://www.youtube.com/watch?v=6wiSPSpuDG8




https://www.youtube.com/watch?v=bwYxb80b1fQ

 

-Realizar as atividades propostas na página 135;

-Falar sobre a ferrugem e as transformações – livro página 138 a 140.

-Correção coletiva;

- Sistematizando o assunto - páginas 142 e 143.

 

 

Tarefa de casa: Livro de Ciências páginas 141, 164 e 165.


quarta-feira, novembro 03, 2021

AULA DE CIÊNCIAS - 03/11



REVISÃO  - AV PARCIAL - 3º TRIMESTRE:

CLIQUE AQUI PARA ACESSAR A ATIVIDADE

-Correção coletiva (o gabarito será disponibilizado no dia seguinte após a correção em aula).

GABARITO - clique aqui para acessar

-Revisão 2 com jogo do Kahoot:

https://kahoot.it/challenge/01333887?challenge-id=b8b3e145-c077-4acb-89f4-29d078f11a0b_1633616239705

 

PIN de jogo: 01333887

 

- A revisão com o jogo ficará disponibilizada para quem quiser fixar os conteúdos.

 

-Tarefa de casa: Estudar para a avaliação de Ciências (que será aplicada no dia 25/10).

segunda-feira, setembro 27, 2021

Matéria e estados físicos da matéria - Aula de Ciências (semana: 27/09 a 01/10)



 Questionar a turma:

-O que é matéria?

-O que são os estados físicos da matéria? Análise das respostas apresentadas e mediação sem aprofundamento.

- Leitura compartilhada do texto “Sólido que vira líquido, que vira gasoso?” – página 122. Comentar com os estudantes que tudo o que há ao nosso redor é composto por matéria.

- Vídeo complementar:



Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=LaKate82LZc

 

- Conversa sobre a ação humana que intensifica o aquecimento global e pode trazer consequências nas mudanças e transformações da matéria na natureza e nos fenômenos climáticos.

- Análise do cartum sobre o derretimento das calotas polares e a vida dos ursos polares – página 123. Mostrar outras imagens comentares.

- Realizar as atividades propostas nas páginas 123 a 128.




quarta-feira, setembro 22, 2021

Orientações sobre o trabalho avaliativo de Ciências - Pequenos cientistas


 

Trabalho avaliativo - Pequenos cientistas - 3º trimestre



- Pesquise uma experiência bem interessante, na internet ou em livros, que mostre algum tipo de mistura ou uma transformação física ou química (adequada para sua idade e que não ofereça risco para sua saúde).

-Faça a experiência escolhida;

-Grave um vídeo mostrando você fazendo a experiência;

-Poste no portal do aluno (disciplina: Ciências - Box: Tarefas)

- Para arquivos muito pesados acesse o link abaixo (neste caso será necessário o aluno ou responsável utilizar uma conta Google para conseguir enviar no link).

4º ano A e B: https://forms.gle/j3LN4k5fXHvtninM9

4º ano C: https://forms.gle/d8kSJkUiW4Y3sfNz9


Data de entrega: até o dia 04/10

Valor: 3,0 pontos

-OBSERVAÇÃO: 

  • Após o dia 04/10 o trabalho valerá apenas 2,0 pontos. 
  • Após o dia 05/11 o trabalho valerá apenas 1,5 ponto.

domingo, setembro 12, 2021

Misturas - aula de Ciências - 4º ano matutino (semana de 13 a 17/09)

 - Para sistematizar  o que vimos na aula passada realizar as páginas 111 e 113 (se não tiver dado tempo de fazer na aula anterior);

- Pedir que peguem os grãos que trouxeram e misturem dentro do saquinho que foi solicitado.

- Questioná-los: Essa mistura de elementos é homogênea ou heterogênea? É possível separar esses elementos? Como podemos separá-los?

- Para separar a mistura vamos fazer 2 caixinhas usando apenas papel (pode ser até folha de caderno). Orientações de como fazer no vídeo a seguir:


https://www.youtube.com/watch?v=FfAPh2gAUIE

- Em cima da mesa, eles devem fazer o processo de separação da mistura através da catação colocando cada elemento em uma caixinha.

-Após a experiência, realizar a leitura de aprofundamento e as atividades relacionadas à experiência nas páginas 114 e 115.

-Explicar que a catação é uma maneira de separar elementos de uma mistura heterogênea onde é possível selecionar os elementos que estão na mistura.

- Vídeos complementares:




https://youtu.be/vumrRu3mRg8





https://www.youtube.com/watch?v=6onRXXpZZgI

 

- Fazer um quiz com os alunos sobre misturas e substâncias.

https://wordwall.net/pt/resource/4013510


 

Tarefa de casa: Livro de Ciências página161 a 163.

quinta-feira, agosto 26, 2021

Revisão sobre cadeia alimentar com gabarito - 4º ano

  


Revisão

1-Conceitue que significa cada um dos níveis tróficos abaixo:

   a)Produtor-

As plantas sempre iniciam a cadeia alimentar e é a partir delas que o alimento e a energia chegam aos animais. Como produzem o seu próprio alimento são chamadas de produtoras.

   b)Consumidor primário-

É o animal (herbívoro ou onívoro) que alimenta-se de plantas, como elas iniciam a cadeia alimentar os animais que alimentam-se delas são considerados de 1ª ordem ou consumidores primários.


c) Consumidor secundário-

É o animal que alimenta-se do consumidor primário, geralmente são carnívoros ou onívoros.

   d) Decompositores-

Quando os organismos de uma cadeia alimentar morrem, entram em ação os decompositores. Eles formam o elo final na cadeia alimentar. Os fungos e as bactérias são organismos decompositores.

2-Qual é a importância dos decompositores numa cadeia alimentar? O que aconteceria se não existissem os decompositores?

Os decompositores se alimentam dos restos de animais e plantas mortos. Se não existissem os decompositores haveria vários seres vivos mortos por aí, pois através da decomposição é que desmancha as plantas e os animais mortos para enriquecer o solo.

3- Analise as relações ecológicas e classifique-as corretamente.

  1. Relação em que os dois seres vivos participantes obtêm benefícios e um não consegue viver sem o outro - mutualismo


  1. Relação em que dois organismos vivem juntos, e um é prejudicado, enquanto o outro é beneficiado - Parasitismo


  1. Relação em que os organismos envolvidos são prejudicados por recursos que não são suficientes para todos - Competição.

4- Desenhe uma cadeia alimentar que possua 1 produtor, 1 consumidor primário, 1 consumidor secundário, 1 consumidor terciário e os decompositores. Não esqueça de identificar cada um.

Exemplo de cadeia: planta - capivara - jacaré - onça - decompositores


Outro exemplo de cadeia alimentar: