Estabelecendo uma rotina de estudo: o caminho para o sucesso acadêmico

Olá, caros leitores !

Hoje, vamos mergulhar em um tema fundamental para alcançar o sucesso acadêmico: a importância de estabelecer uma rotina de estudo eficiente. Uma rotina organizada é a chave para maximizar o aprendizado, aumentar o rendimento nos estudos e conquistar os objetivos educacionais de forma consistente.

A base para um aprendizado sólido

Uma rotina de estudo bem estruturada é a base para um aprendizado sólido e eficiente. Estabelecer horários e dedicar tempo regularmente ao estudo ajuda a consolidar o conhecimento e a evitar a procrastinação, tornando o processo de aprendizagem mais fluido e gratificante.

Planejamento é fundamental!

O primeiro passo para criar uma rotina de estudo é o planejamento. Defina um horário diário dedicado ao estudo e estabeleça metas realistas para cada sessão. Organize o material de estudo de forma clara e crie um ambiente propício para a concentração, livre de distrações.

Divida o estudo em blocos

Dividir o tempo de estudo em blocos pode ser uma estratégia eficaz. Estudos mostram que períodos de concentração intercalados com pequenas pausas aumentam a retenção de informações e mantêm o foco e a motivação.

Envolvendo-se com o material

Estudar ativamente é essencial para a compreensão profunda do conteúdo. Faça anotações, crie resumos, utilize esquemas e pratique a resolução de exercícios. Ao se envolver de forma ativa com o material, você fortalece a aprendizagem e desenvolve habilidades críticas.

Adapte a rotina ao seu estilo de aprendizagem

Cada pessoa possui um estilo de aprendizagem único. Algumas preferem estudar pela manhã, enquanto outras se sentem mais produtivas à noite. Conheça suas preferências e adapte sua rotina de estudo de acordo com o que funciona melhor para você.

Equilíbrio e autocuidado

Estudar é importante, mas é igualmente essencial encontrar um equilíbrio saudável entre estudo, descanso e momentos de lazer. Respeite suas limitações e cuide de si mesmo. Ter uma boa qualidade de vida refletirá positivamente em seu desempenho acadêmico.

Celebre as conquistas

Ao longo da jornada de estudo, celebre suas conquistas, por menores que sejam. Cada passo dado é um avanço em direção ao sucesso. Reconheça o esforço e a dedicação que você investe nos estudos, pois cada aprendizado é uma vitória.

Estabelecer uma rotina de estudo requer disciplina e comprometimento, mas os resultados valerão a pena. Lembre-se de que o sucesso acadêmico é construído em pequenos passos, com consistência e dedicação.

*Compartilhe esse post com outros estudantes e familiares para inspirar uma jornada de aprendizado sólida e gratificante!* 📚🌟

Mostra Cultural 2018

Olá!!

Trouxe hoje o resultado dos trabalhos realizados pelos alunos para a Mostra Cultural 2018, no Colégio Santa Rosa. Vejam só como ficou:

 

Os livros individuais:

O livro coletivo:

Maquete dos poços artesianos:

Maquete das casas com cisternas:

Telas retratando o sertão (produzidas pela professora de Artes):

Maquetes do Rio São Francisco (são duas maquetes ):

 Mini filtros e moringas decoradas:

Maquete de caminhões-pipa:

Vasinhos com cactos de pedra:

A Mostra Cultural este ano tinha como tema gerador a campanha da fraternidade: Fraternidade e superação da violência. E cada turma deveria escolher um subtema. O tema que escolhi para minha turma foi: Superando as dificuldades de acesso à água no sertão.

Meus objetivos principais era conhecer e entender as dificuldades e o motivo do sofrimento da população que vive no sertão nordestino para ter aceso à água, perceber os sintomas e as causas reais dos problemas que o sertão vem enfrentando com a falta de água.

Inicialmente tivemos diversas rodas de conversa, debates e vídeos instrutivos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos, sobre a dificuldade da população que vive no sertão de ter acesso à água, queria que meus alunos entendessem porque existe esse grave problema de falta d’água nessa região, além de diversas temáticas que tenham relação ao assunto.

Eles fizeram várias pesquisas que ajudaram nas produções dos livros individuais e no livro coletivo.

Uma etapa de grande importância foi a montagem de diversos materiais para a exposição na Mostra Cultural.

Trabalhamos com experiências concretas, mostrando a importância da água para nossa vida, para as plantações, bem como os estados físicos da mesma.

Eles conheceram o cordel que é um tipo textual muito marcante no nordeste, por isso trabalhamos com textos de cordel sobre a água, sertão e nordeste.

Usamos cerâmica fria para a produção de mini filtros (que é muito comum no sertão para a filtragem da água), alguns grupos decoraram moringas de argila. Esse trabalho foi uma forma de mostrar como a população faz para armazenar a água que consomem para beber e como é o processo de tratamento dessa água.

Confeccionaram algumas maquetes representando as moradias com poços artesianos e cisternas, do Rio São Francisco que é tão importante para o povo nordestino.

Na aula de artes retrataram o sertão em tela.

Eles produziram mini vasos de cactos feitos com pedras pintadas com tinta acrílica. Para entenderem a importância do cacto no sertão, eles fizeram uma pequena pesquisa sobre o uso dos cactos para a alimentação de animais, pois precisavam entender que esse vegetal ajuda na hidratação dos animais. É um recurso muito utilizado no sertão. E que os cactos possuem reservas internas de água, por isso é usada para tal fim. Cada aluno trouxe seus vasinhos de sua escolha (barro, cerâmica, plástico) e depois pintaram em sala com tinta acrílica.

Alguns alunos produziram caminhões-pipa usando sucata – representando a distribuição de água em épocas de estiagem (situações de emergência).

E o resultado desses trabalhos foram apresentados por eles aos pais e visitantes. Fiquei super orgulhosa com a apresentação e desenvoltura de cada aluno. O resultado final de tudo foi maravilhoso: alunos dedicados e comprometidos e os pais felizes com o desempenho de seus filhos. Muitos elogios dos visitantes, pais e alunos que mesmo participando de todo o processo não imaginavam como ficaria o nosso estande.

Aproveito para parabenizar meus alunos queridos e agradecer aos pais pelo carinho e apoio.

O que faz o bom aluno...

fonte: educarparacrescer.com.br

Veja como ajudar seu filho na hora da lição de casa

Olá!!!

O nome muda conforme a região do Brasil: lição em São Paulo, dever no Rio de Janeiro, tema no Rio Grande do Sul, aqui em Brasília geralmente chamamos de dever de casa ou tarefa de casa, mas existem algumas escolas no Brasil que estão adotando até o nome “prazer de casa”. Mas um ponto todos concordam: a tarefa que o professor dá para seus alunos fazerem em casa é, sim, uma importante ferramenta de aprendizagem, capaz de dar ao educador instrumentos para medir a evolução de cada um deles ao longo do ano.
A importância e o impacto positivo do dever de casa no desempenho escolar são conhecidos há bastante tempo por alunos, famílias, professores e gestores de Educação. A análise realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira com base nos resultados do Sistema Nacional de Educação Básica mostra que 43,2% dos estudantes que apresentaram os piores resultados não têm rotina de estudos fora da escola.

Veja algumas dicas de como ajudar seu filho na hora da lição de casa:

Jornada Científica 2018

As turmas dos terceiros anos tiveram este ano como tema "Brasília: muitas formas de comunicação". Fizemos várias pesquisas e trabalhos sobre a temática e  no dia 20 de outubro, tivemos a exposição dos trabalhos na Jornada Científica. Essa foi a culminância do nosso projeto.
Vejam só como um pouquinho dos nossos momentos:

Conhecendo os bastidores do programa de rádio e TV da Canção Nova

          Os alunos dos terceiros anos estão estudando os meios de comunicação e também estamos trabalhando com a mesma temática para a Jornada Científica e Tecnológica por isso, na quarta-feira , fizemos uma aula passeio e conhecemos a TV e rádio Canção Nova. 

          Foram momentos de muito aprendizado, pois eles conheceram em sala a teoria sobre como funcionam os meios de comunicação e nessa visita ele tiveram a oportunidade de ver como tudo é organizado dentro de uma rádio e de um programa de televisão. Eles adoraram conhecer os bastidores, as tecnologias que são necessárias para que tudo saia direitinho como vemos e ouvimos nesses meios.

As crianças conheceram todos os estúdios, tiraram dúvidas e aprenderam muitos assuntos interessantes sobre a TV e o rádio.

Todos nós fomos muito bem recebidos. 

Só temos muito a agradecer a oportunidade que nos foi dada!

         Confira as fotos e veja um pouco como foram esses momentos:

Projeto Jornada Cultural e Científica - 2018

Olá!

Hoje trouxe aqui o projeto que montei para dar um direção do que queremos fazer na Jornada Cultural e Científica deste no Colégio Dom Bosco.

Brasília e tecnologias

        Subtema: Brasília: muitas formas de comunicação

        Terceiros anos - Turmas A e B  

            

            Justificativa:

Desde a mais tenra idade, necessitamos nos comunicar. Sendo assim ao longo do nosso desenvolvimento tentamos estabelecer com o meio que nos rodeia, alguns sinais, que depois vão se tornando mais elaborados. O homem, além de aprender diversas maneiras de facilitar a compreensão da fala e da escrita, foi através do tempo, criando objetos que ajudam no dia a dia. Hoje, com pouco tempo passamos informações para qualquer parte do mundo sem precisarmos nos deslocar. E a esse conjunto de objetos que conhecemos damos o nome de meios de comunicação (internet,jornal, TV, rádio, internet, telefone, carta, revista, livros etc.).

O projeto para a Jornada Científica desse ano, das turmas do terceiros anos, terá um enfoque nessa questão das comunicações na nossa cidade. Sabemos que aqui em Brasília temos acesso a diversos meios de comunicação facilmente. Iremos fazer diversos trabalhos com essa temática e teremos as tecnologias como nosso aliado. Todos as produções realizadas serão divulgados através de um blog na internet.

                 

            Objetivo geral

·         Refletir a respeito de novas tecnologias atuantes no cenário recente da educação: vídeos digitais, softwares educativos, etc.

·         Conhecer os diferentes meios de comunicação que existem em Brasília,dando um enfoque maior para os os principais meios de comunicação individuais  (telefone, carta e e-mail) e em massa (televisão, rádio, internet – entrando aí um pouco sobre jornais e revistas que podem ser online e impresso – mas não daremos tanto enfoque pois o 4º ano estará trabalhando notícias);

·         Promover ações e conteúdos autônomos e autorais, tais como os conteúdos contemplados em blogs.

·         Conscientizar os alunos sobre a importância de todos os meios de comunicação;

·         Desenvolver a linguagem escrita;

Objetivos pedagógicos

· Criação de um espaço temático.

· Despertar o senso crítico dos alunos, de modo que sua aprendizagem e seu comportamento estejam pautados no respeito para com o uso dos recursos naturais.

·         Incentivar o uso de tal instrumento de comunicação em exercícios específicos, os estudantes podem se utilizar desse artifício para expor suas ideias, manifestarem opiniões ou ainda aprofundarem conhecimentos acadêmicos adquiridos em sala de aula.

·         Possibilitar novas oportunidades de pesquisa acadêmica, adversas do “imperialismo” imposto pelas antigas enciclopédias. Graças à Internet, inúmeras fontes de informação, em diversas línguas e características, podem suprir a pesquisa de um estudante por um tema qualquer. Trata-se de uma excelente forma de lidar com opiniões complementares e divergentes sobre um mesmo assunto.

·         Contribuir para relações mais interativas entre professores, escola, estudantes e o conhecimento, tendo em vista a promoção de autonomia e produção autoral.

·         Conhecer os diversos portadores de comunicação;

·         Identificar a origem dos meios de comunicação;

·         Conhecer os inventores dos diferentes meios de comunicação;

·         Conhecer os primeiros objetos inventados para este fim;

·         Valorizar as contribuições dos profissionais que trabalham na área de comunicação;

·         Conhecer a história de cada meio de comunicação;

Etapas e atividades

• Conhecendo alguns exemplos de blog

http://curumimterceiroano.blogspot.com/

http://aprendendonoquartoano.blogspot.com/

http://turminhado4ano.blogspot.com/

http://quartoanonoblog.blogspot.com/

https://blog-do-4-ano-c6.webnode.com/

• Os alunos e o professor podem configurar a aparência do blog, para que o mesmo tenha a "cara" da turma (cores, estilos, desenhos)
• Seu blog já está pronto para receber postagem.
• Todos deverão anotar o nome de tela
• A cada atividade sobre o assunto inserir postagens no blog da turma: fazer coletivamente com a turma, poderemos também escolher alunos para digitar os textos produzidos.
• Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos.
• Vídeos do Youtube sobre a evolução dos meios de comunicação

• Montar um blog com a turma para apresentar as descobertas sobre o assunto;

·           Criar um nome para o blog

·           Montar um blog coletivo, todos os momentos o blog estará sendo projetado no data show para que a turma possa visualizar e opinar sobre as informações postadas. Serão publicações mediadas pelas professoras. 

Estaremos socializando as experiências e uma vez na semana visitando o blog.

·           Mostrar alguns blogs para as crianças para que possam ter uma ideia como é um layout de um blog;

·           Debater sobre o tema da turma, deixar que falem a respeito do que sabem sobre Brasília e as muitas formas de comunicação.

·           Realizar entrevistas sobre os meios de comunicação estudados;

·           Registrar através de imagem e vídeo as diversas etapas;

·           Montagem de uma linha do tempo sobre os meios de comunicação. Essa linha do tempo será produzida pelos alunos (dependendo do tamanho que fique iremos começar a exposição pelo chão e continuar na parede – que será fixa num TNT preto para destacar. Cada pedaço da linha do tempo será produzida em canson branco A3 e colaremos numa cartolina preta (faremos tipo rolo de filme).

·           Montagem de um painel central representando o nosso tema.

·           A cada semana estaremos trabalhando um meio de comunicação. Esse trabalho será trabalhado de forma interdisciplinar. Teremos também trabalhos ou atividades para fazer com a família, passaremos atividades com um prazo de 1 ou 2 semanas para serem produzidas com todas as orientações.

·        TV: Imagens a toda hora!

ü  Como é o funcionamento de uma rede de televisão, como é elaborado um jornal para TV, programas favoritos da turma, como é feita uma novela, quais são os profissionais que trabalham neste veículo de comunicação etc.

ü  Confeccionar uma TV com sucata e cada aluno vai escrever e apresentar uma noticia importante

·         Rádio: Pelas ondas do rádio!

ü   Como é o funcionamento de uma estação de rádio, quais são as rádios de nossa cidade, quais são as mais ouvidas pela turma etc.

ü   Rádios e músicas preferidas pelas famílias;

ü   Conhecer a importância desse meio de comunicação.

·        Telefone: Alô? Tem alguém aí?

ü   Os diferentes tipos de aparelhos e suas funções.

ü   A tecnologia dos celulares

·        Satélites: Mensageiro do espaço...

ü As informações importantes que estes recursos nos oferece, como previsões meteorológicas, enviam dados sobre a superfície e os recursos naturais do planeta, como o ritmo de devastação das florestas e o nível de poluição do ar e do mar, orientam navios e aviões, entre outras funções.

·        Internet: Plugado no mundo!

ü  A incrível história da internet e seus recursos.

ü  Analissando sites e blogs (qual a importância desses recursos?)

ü  Youtube: informações e diversão através de vídeo

ü  Montagem do nosso blog

·        Correios: Telegrama...Carta... Ainda sobrevivem, apesar a tecnologia!

ü   Os correios hoje em dia funcionam mais para entrega de cobranças do que para entrega de cartas pessoais.

ü   Como se escreve uma carta, como se passa um telegrama, contar a história do pombo correio.

ü   Visita ao museu dos correios

ü   Oficina dos Correios na escola

·        Revistas e Jornais: Fonte de informação e cultura!

üDiferentes tipos de revistas, como é o funcionamento de uma editora, quem são os profissionais que trabalham nesta área,quais são as revistas infantis preferidas pela turma etc.

üConhecer jornais e revistas online

·        Trabalhar o jornal impresso.

ü  Jornal impresso: É muita informação!

ü  Como é produzido um jornal;

ü  Quais são as etapas para sua elaboração;

ü  Quais são as sessões de um jornal;

ü  Quais são os jornais da nossa cidade;

·        Os meios de comunicação facilitando na gastronomia (programas de tv, redes sociais, internet ou aplicativos de ceular). Utilizando algum meio de comunicação pesquise um receita para pratos preferidos dos brasilieses, iremos trabalhar também a gastronomia da nossa cidade, quais os pratos preferidos de cada família. Cada família deverá produzir ou mesmo comprar qual o prato ou alimento preferido da família. Para isso eles deverão produzir o prato ou o alimento preferido, fazer fotos ou vídeos demonstrando como foi esse momento, o que acham do prato, se é fácil comprar aqui em Brasília esse alimento preferido. As fotos e os vídeos serão publicados no nosso blog. Para o envio do material visual estaremos criando um e-mail ou Google drive para o armazenamento do material e depois estaremos baixando e publicando no blog. No dia da Jornada Científica as famílias deverão trazer o prato para as demais famílias degustem também essas delícias.

·        Painel para fotos (na parte que falar sobre a internet e redes sociais para comunicação.

·        Desafio das fotos com a família (estaremos fazendo um desefio para as famílais, que deverão fotografar em família alguns meios de comunicação: orelhão, assistindo tv em família, ouvindo rádio em família, acessando o nosso blog em família, selfie em pontos turisticos de Brasília representando as facilidades do uso do celular

Alguns recursos importantes para o nosso stand

·         Computadores ou notebooks para os pais e visitantes poderem navegar nos blogs;

·         Conexão com a internet para os acessos;

·         Um projetor para ficar passando as imagens realizadas durante todo o projeto ou tv conectada a um computador para ir passando as imagens e vídeos.

Avaliação

· Participação em todas as atividades, escrita e oral;

· Interesse com as pesquisas;

· Comportamento e execução de todos os trabalhos

Culminância:

·         Exposição sobre os principais meios de comunicação da nossa cidade e do blog.

Já montamos o blog da turminha!!! Clique no link abaixo e veja como ficou:

https://brasiliamuitasformasdecomunicacao.blogspot.com/