Storytelling - Ciências – A Luz e as Sombras

 O Mistério das Sombras Perdidas

Durante uma aula  de Ciências ao ar livre , Lucas e Sofia percebem que as sombras dos objetos e das pessoas estavam diferentes ao longo do dia. Intrigados,  decidem investigar por que isso acontece e descobrem um estranho mistério... algumas sombras pareciam "sumir" ao meio-dia!

Empolgadíssimos, os amigos procuram a professora Giselle, que lhes propõe um desafio: registrar o tamanho e a direção das sombras ao longo do dia e tentar encontrar uma explicação para a mudança.

Com um caderno e uma fita métrica, Lucas e Sofia marcam no chão as sombras de um poste e de uma árvore em diferentes horários. Eles percebem que, pela manhã e à tarde, as sombras eram longas, mas ao meio-dia quase desapareciam!

Após algumas pesquisas na escola, os amigos aprendem sobre a relação entre a posição do Sol e o tamanho das sombras. Descobrem que, ao meio-dia, quando o Sol está no ponto mais alto do céu, as sombras ficam menores ou até inexistentes, pois a luz incide diretamente sobre os objetos.

Na aula seguinte, Lucas e Sofia apresentam seus registros para a turma e explicam como a posição do Sol afeta as sombras. A professora os parabeniza e propõe um experimento coletivo: todos desenhariam suas sombras ao longo do dia para comparar os resultados.

A experiência mostrou, na prática, como a ciência pode ser divertida e como a observação do dia a dia pode levar a grandes descobertas!

O sistema digestório: Como nosso corpo transforma os alimentos em energia!

Olá, turma! 👩‍🏫✨

Hoje vamos falar sobre um dos sistemas mais incríveis do nosso corpo: o sistema digestório! Você já parou para pensar no que acontece com os alimentos depois que os comemos? Eles passam por um verdadeiro "caminho da transformação" dentro do nosso corpo até virarem energia para nos manter saudáveis e cheios de disposição. Vamos descobrir como isso acontece? 🤩🍎

O QUE É O SISTEMA DIGESTÓRIO?

O sistema digestório é um conjunto de órgãos que trabalham juntos para transformar os alimentos em nutrientes que nosso corpo pode usar. Ele começa na boca e termina no ânus.

Os principais órgãos do sistema digestório são:

🔹 Boca: onde tudo começa! Os dentes trituram os alimentos e a saliva os umedece, facilitando a digestão.

🔹 Faringe e esôfago: conduzem o alimento até o estômago.

🔹 Estômago: aqui os sucos gástricos ajudam a transformar o alimento em uma massa bem pastosa chamada quimo.

🔹 Intestino delgado: um dos órgãos mais importantes! Ele absorve os nutrientes dos alimentos e os envia para o sangue.

🔹 Intestino grosso: absorve a água e forma as fezes, eliminando tudo o que o corpo não aproveitou.

🔹 Ânus: é por onde os restos dos alimentos que não foram aproveitados saem do corpo.

COMO O SISTEMA DIGESTÓRIO FUNCIONA?

👉 Quando você come, os dentes trituram o alimento e a saliva começa a digestão.

👉 No estômago, os sucos gástricos quebram os alimentos ainda mais.

👉 No intestino delgado, os nutrientes são absorvidos e levados pelo sangue para todas as partes do corpo.

👉 No intestino grosso, a água é absorvida e o que sobra vira fezes, que são eliminadas pelo ânus.

Esse processo todo pode levar até 24 horas! ⏳

CURIOSIDADES INCRÍVEIS SOBRE O SISTEMA DIGESTÓRIO

🌱 O intestino delgado pode medir até 7 metros de comprimento!
🍏 Demoramos cerca de 6 segundos para engolir um alimento mastigado.
🔥 O estômago produz um ácido tão forte que pode dissolver até metal, mas ele não nos machuca porque tem um revestimento especial.

 ATIVIDADES PARA FIXAR O CONTEÚDO

Agora que aprendemos sobre o sistema digestório, vamos colocar o conhecimento em prática!

✏️ 1. Monte o Caminho da Digestão
Desenhe um trajeto mostrando por onde o alimento passa no nosso corpo, desde a boca até a eliminação das fezes.

✏️ 2. Complete as lacunas
Preencha os espaços com as palavras corretas:
a) O órgão responsável por triturar os alimentos é a __________.
b) No __________, o suco gástrico transforma o alimento em uma massa pastosa.
c) O __________ absorve a maior parte dos nutrientes.

GABARITO

1-Desenhar o trajeto do alimento no corpo, incluindo os órgãos principais: boca → faringe → esôfago → estômago → intestino delgado → intestino grosso → ânus.)

2-Complete as lacunas

a) O órgão responsável por triturar os alimentos é a boca.
b) No estômago, o suco gástrico transforma o alimento em uma massa pastosa.
c) O intestino delgado absorve a maior parte dos nutrientes.

✏️ Experimento da digestão simulada
Você vai precisar de: um saco plástico transparente, bolachas ou pão, água e vinagre.

• Coloque os alimentos no saco e amasse, simulando a mastigação.
• Adicione água e vinagre para representar os sucos gástricos e misture bem.
• Observe como o alimento se dissolve, assim como acontece no estômago!

✏️ Desafio Rápido
Quanto tempo demora, em média, para um alimento ser digerido no nosso corpo?

Agora me contem! Vocês já imaginavam que a digestão era tão incrível? 🤔💡

Deixem nos comentários as respostas dos desafios e compartilhem o que mais gostaram de aprender! 📩💬

Boa semana!

 

Quiz: Atividades econômicas no campo e na cidade

 

1. Qual dessas atividades econômicas é mais comum no campo?

a) Comércio de roupas
b) Agricultura
c) Indústria automobilística
d) Construção de prédios

2. O que é produzido na agropecuária?
a) Roupas e calçados
b) Carne e grãos
c) Computadores e celulares
d) Aviões e carros

3. Qual das alternativas é uma atividade econômica mais comum na cidade?
a) Plantação de milho
b) Pecuária
c) Indústria e comércio
d) Pesca artesanal

4. A pecuária é uma atividade que envolve principalmente:
a) O cultivo de frutas e verduras
b) A criação de animais para produção de carne, leite e ovos
c) A construção de prédios comerciais
d) A venda de produtos em supermercados

5. Uma característica das atividades econômicas na cidade é:
a) O uso de grandes áreas para plantação
b) O trabalho na mineração
c) O grande número de indústrias e comércio
d) A criação de gado para exportação

6. Qual é o principal setor econômico que envolve a produção de alimentos no campo?
a) Setor industrial
b) Setor agropecuário
c) Setor de tecnologia
d) Setor bancário

7. Qual dessas profissões está diretamente ligada às atividades econômicas da cidade?
a) Pescador
b) Engenheiro de software
c) Fazendeiro
d) Agricultor

8. As feiras livres e os mercados municipais são exemplos de atividades econômicas relacionadas a:
a) Comércio
b) Indústria
c) Mineração
d) Turismo

9. Qual das seguintes opções representa uma diferença entre a economia do campo e da cidade?
a) No campo, há mais indústrias do que no meio urbano
b) Na cidade, predominam atividades como agricultura e pecuária
c) No campo, predominam atividades agrícolas e na cidade, comércio e indústria
d) O campo e a cidade têm exatamente as mesmas atividades econômicas

10. Uma atividade econômica que pode ocorrer tanto no campo quanto na cidade é:
a) Plantação de soja
b) Construção de edifícios
c) Produção de leite e derivados
d) Turismo

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Gabarito

1 – b) Agricultura
2 – b) Carne e grãos
3 – c) Indústria e comércio
4 – b) A criação de animais para produção de carne, leite e ovos
5 – c) O grande número de indústrias e comércio
6 – b) Setor agropecuário
7 – b) Engenheiro de software
8 – a) Comércio
9 – c) No campo, predominam atividades agrícolas e na cidade, comércio e indústria
10 – d) Turismo

Multiplicação - Atividade

 

🔎 Quiz: Explorando o Corpo Humano!

 

Parte 1: Organização do Corpo Humano 🏥

1. Qual é a menor unidade do corpo humano?
   a) Órgão
   b) Célula
   c) Sistema
   d) Tecido

2. Os tecidos são formados por:
   a) Um conjunto de células que trabalham juntas
   b) Um conjunto de sistemas do corpo
   c) Apenas órgãos do sistema digestório
   d) Ossos e músculos

3. Qual é a sequência correta da organização do corpo humano?
   a) Sistema → Órgãos → Células → Tecido → Organismo
   b) Células → Tecidos → Órgãos → Sistemas → Organismo
   c) Órgãos → Tecidos → Células → Sistemas → Organismo
   d) Tecidos → Células → Sistemas → Órgãos → Organismo

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Parte 2: Sistemas do Corpo Humano 🏃‍♂️

4. Qual sistema é responsável por transportar o sangue pelo corpo?
   a) Sistema esquelético
   b) Sistema nervoso
   c) Sistema cardiovascular
   d) Sistema respiratório

5. O que acontece no sistema digestório?
   a) O oxigênio é transportado pelo corpo
   b) Os alimentos são transformados em nutrientes para o corpo usar
   c) O sangue circula pelo coração
   d) Os ossos protegem os órgãos internos

6. Os pulmões fazem parte de qual sistema?
   a) Cardiovascular
   b) Respiratório
   c) Digestório
   d) Urinário

7. O cérebro é um órgão pertencente a qual sistema?
   a) Sistema digestório
   b) Sistema esquelético
   c) Sistema nervoso
   d) Sistema cardiovascular

8. Os rins fazem parte de qual sistema?
   a) Sistema cardiovascular
   b) Sistema digestório
   c) Sistema urinário
   d) Sistema esquelético

9. O sistema esquelético tem como principal função:
   a) Produzir hormônios e coordenar as funções do corpo
   b) Dar sustentação ao corpo e proteger órgãos internos
   c) Controlar os movimentos involuntários do corpo
   d) Regular a quantidade de água no organismo

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Parte 3: Alimentos e Nutrientes 🍎

10. Qual desses alimentos é rico em proteínas, ajudando na construção dos músculos?
    a) Pão e macarrão
    b) Leite, ovos e carne
    c) Açúcar e doces
    d) Óleo e manteiga

11. Os carboidratos são importantes para:
    a) Dar energia ao corpo
    b) Fortalecer os ossos
    c) Ajudar na digestão dos alimentos
    d) Controlar o funcionamento do cérebro

12. As frutas e os vegetais são importantes porque contêm muitas:
    a) Proteínas
    b) Vitaminas e fibras
    c) Gorduras
    d) Açúcares

13. O cálcio é um mineral essencial para qual parte do corpo?
    a) Sangue
    b) Cérebro
    c) Ossos e dentes
    d) Pulmões

14. Qual dessas opções contém apenas alimentos saudáveis?
    a) Refrigerante, salgadinhos e doces
    b) Arroz, feijão, carne e verduras
    c) Batata frita, hambúrguer e refrigerante
    d) Bolacha recheada, sorvete e suco artificial

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🔹 Gabarito:

1. b | 2. a | 3. b | 4. c | 5. b | 6. b | 7. c | 8. c | 9. b | 10. b | 11. a | 12. b | 13. c | 14. b

Desafio da Multiplicação! 🎯

 

Mostre que você domina a multiplicação resolvendo essas questões! Leia com atenção e escolha a alternativa correta.

1️⃣ Uma fábrica produz 3.250 brinquedos por mês. Quantos brinquedos ela produzirá em 4 meses?
A) 12.000
B) 13.000
C) 13.500
D) 13.000

2️⃣ Uma editora imprime 2.150 livros por semana. Se a produção continuar no mesmo ritmo, quantos livros serão impressos em 5 semanas?
A) 10.250
B) 9.500
C) 11.750
D) 8.600

3️⃣ Um supermercado vende, em média, 4.320 pacotes de arroz por mês. Quantos pacotes serão vendidos em 3 meses?
A) 12.960
B) 13.500
C) 11.280
D) 14.200

4️⃣ Uma construtora consegue construir 1.750 tijolos por dia. Quantos tijolos serão feitos em 6 dias de trabalho?
A) 10.200
B) 9.800
C) 10.500
D) 11.250

5️⃣ Uma gráfica imprime 5.680 panfletos por dia. Em uma campanha de 7 dias, quantos panfletos terão sido impressos?
A) 39.760
B) 41.760
C) 38.500
D) 40.760

Ortografia: Quando usar "X" e "CH"?

 

A ortografia da língua portuguesa pode ser um verdadeiro desafio, e um dos erros mais comuns é a dúvida entre o uso do "X" e do "CH" em algumas palavras. Afinal, por que escrevemos "chave" com CH, mas "xícara" com X? Vamos aprender algumas regrinhas e dicas para nunca mais errar!

📌 Quando usar "X"?

O "X" costuma ser utilizado nos seguintes casos:

✅ Após sílabas iniciadas por ditongos
Exemplos: feixe, frouxo, ameixa

✅ Palavras de origem indígena ou africana
Exemplos: xará, xangô, Xavante

✅ Após a sílaba inicial "me-"
Exemplos: mexer, mexilhão, mexicano (Atenção: a única exceção é a palavra "mecha")

✅ Palavras derivadas de outras que já possuem "X"
Exemplos: enxada (de enxaguar), enxame (de enxertar)

✅ Depois de EN
Exemplos: enxergar, enxurrada, enxoval (Exceto "encher" e seus derivados!)

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📌 Quando usar "CH"?

O "CH" aparece em algumas palavras por tradição etimológica, mas há padrões que podem ajudar:

✅ Palavras de origem estrangeira, especialmente do latim ou francês
Exemplos: chave, mochila, chimarrão

✅ Palavras relacionadas a sons suaves
Exemplos: chiar, choro, cheiro

✅ Palavras derivadas de outras que já possuem "CH"
Exemplos: enchente (de encher), chorão (de chorar)

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🔥 Dicas para não errar

1️⃣ Se a palavra vem do verbo "mexer", sempre será com "X"!
Exemplo: mexer, remexer, mexilhão

2️⃣ Se a palavra tem relação com "encher", será com "CH"!
Exemplo: encheu, enchente, encharcado

3️⃣ Se estiver em dúvida, tente lembrar palavras parecidas!
Exemplo: Chuva e chuveiro → CH | Enxame e enxada → X

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✍️ Vamos praticar?

Complete com "X" ou "CH":

1️⃣ En__ada
2️⃣ En__ente
3️⃣ Me__er
4️⃣ Pei__e
5️⃣ En__oval

Respostas: 1️⃣ X 2️⃣ CH 3️⃣ X 4️⃣ X 5️⃣ X

Agora que você já aprendeu as regras, que tal criar uma lista com palavras que costumam gerar dúvidas e compartilhar nos comentários? 💬

📌 Gostou da dica? Salve e compartilhe com seus colegas! 🚀

📌 ATIVIDADES ECONÔMICAS DO CAMPO E DA CIDADE 🌾🏙

 Você já parou para pensar de onde vem os alimentos que comemos, as roupas que vestimos e os objetos que usamos todos os dias? Tudo isso é produzido por meio das atividades econômicas, que são os diferentes tipos de trabalho feitos no campo e na cidade. Vamos conhecer melhor?

🌿 O TRABALHO NO CAMPO

No campo, as atividades econômicas estão ligadas à natureza e à produção de alimentos. Algumas das principais atividades são:

✅ Agricultura – Plantação de alimentos como arroz, feijão, milho, café e frutas. Os agricultores cuidam das plantações e colhem os alimentos que chegam até nossas casas.

✅ Pecuária – Criação de animais como bois, porcos, galinhas e ovelhas. Esses animais fornecem carne, leite, ovos e couro para diversos produtos.

✅ Extrativismo – Retirada de recursos da natureza, como madeira das florestas, peixes dos rios e minerais do solo.

✅ Produção de energia – Em algumas áreas rurais, há hidrelétricas que geram energia usando a força da água dos rios.

Essas atividades são muito importantes, pois fornecem os recursos que usamos na cidade!

🏢 O TRABALHO NA CIDADE

Na cidade, o trabalho é mais voltado para a transformação dos produtos do campo e para os serviços. Veja alguns exemplos:

✅ Indústria – As fábricas transformam as matérias-primas vindas do campo em produtos que usamos, como pão, roupas, móveis e eletrônicos.

✅ Comércio – As lojas, supermercados e feiras vendem os produtos que compramos no dia a dia.

✅ Serviços – Médicos, professores, motoristas, bombeiros, policiais e muitos outros trabalhadores ajudam a cidade a funcionar bem.

✅ Construção civil – Os pedreiros e engenheiros constroem casas, prédios, escolas e hospitais.

🔄 A LIGAÇÃO ENTRE CAMPO E CIDADE

Perceba que o campo e a cidade dependem um do outro. Os alimentos, os materiais e a energia produzidos no campo chegam até a cidade, e os produtos industrializados e os serviços das cidades também ajudam quem mora no campo.

Agora me conta: você conhece alguém que trabalha no campo ou na cidade? Qual dessas atividades você acha mais interessante? 🤔

📢 Comente aqui e compartilhe suas ideias! 👇✨

A organização do corpo humano

 Nosso corpo é uma máquina incrível, formada por muitas partes que trabalham juntas para que possamos respirar, andar, pensar e até brincar! Mas você já parou para pensar em como ele é organizado? Vamos entender melhor!

Do menor ao maior: a organização do corpo humano

O corpo humano é formado por células, tecidos, órgãos, sistemas e, finalmente, pelo organismo completo. Vamos conhecer cada uma dessas partes:

1. Células: são as menores partes do nosso corpo e funcionam como pequenos tijolinhos que formam tudo dentro de nós. Cada célula tem um trabalho especial, como produzir energia, transportar oxigênio e combater doenças.

2. Tecidos: as células se juntam e formam os tecidos. Existem vários tipos de tecidos no nosso corpo, como o tecido muscular (que forma os músculos) e o tecido ósseo (que forma os ossos).

3. Órgãos: os tecidos se organizam e formam os órgãos. O coração, os pulmões, o cérebro e o estômago são exemplos de órgãos muito importantes para o funcionamento do corpo.

4. Sistemas do corpo: os órgãos que têm funções parecidas se organizam em sistemas. Alguns exemplos são:
✅ Sistema digestório: responsável por transformar os alimentos e absorver os nutrientes.
✅ Sistema respiratório: permite a entrada de oxigênio no corpo e a saída de gás carbônico.
✅ Sistema circulatório: transporta o sangue e o oxigênio para todo o corpo.
✅ Sistema nervoso: controla tudo o que fazemos, desde os nossos pensamentos até os movimentos.

🧍 5. Organismo: quando todos os sistemas trabalham juntos, formam o organismo, que é o nosso corpo funcionando como um todo!

Curiosidade! 🧐

Você sabia que o corpo humano tem cerca de 37 trilhões de células? Isso mesmo! Elas são tão pequenas que só conseguimos vê-las com um microscópio!

Nosso corpo é uma verdadeira equipe, onde cada parte tem uma função essencial. Cuidar dele, comendo bem, praticando exercícios e descansando, é muito importante para que tudo funcione direitinho!

Os usos dos porquês: Quando e como usar?

Os "porquês" costumam causar confusão, mas com algumas regrinhas simples e prática, você vai entender a diferença entre eles! Vamos lá?

📌 1. Por que (separado e sem acento)

➡ Usado no início ou no meio das perguntas.
➡ Pode ser substituído por "por qual motivo" ou "por qual razão".

Exemplos:

• Por que você não veio ontem? (Por qual motivo você não veio ontem?)
• Não entendi por que ele chorou. (Por qual razão ele chorou?)

📌 2. Porque (junto e sem acento)

➡ Usado em respostas, indicando explicação ou causa.
➡ Pode ser substituído por "pois", "já que" ou "uma vez que".

Exemplos:

• Não fui à escola porque estava doente. (Não fui à escola pois estava doente.)
• Ele chorou porque se machucou. (Ele chorou pois se machucou.)

📌 3. Por quê (separado e com acento)

➡ Usado no final de frases interrogativas.
➡ Também pode ser substituído por "por qual motivo".

Exemplos:

• Você não veio ontem, por quê? (Você não veio ontem, por qual motivo?)
• Ele chorou, por quê? (Ele chorou, por qual razão?)

📌 4. Porquê (junto e com acento)

➡ Substantivo, geralmente acompanhado de artigo (o, um, seu).
➡ Significa "o motivo" ou "a razão".

Exemplos:

• Nunca entendi o porquê dessa decisão. (Nunca entendi o motivo dessa decisão.)
• Explique o porquê da sua resposta. (Explique a razão da sua resposta.)

✏ Atividades para fixar

1️⃣ Complete as frases usando "por que", "porque", "por quê" ou "porquê".

a) Não sei _____ você não respondeu.
b) Ele chorou _____ caiu.
c) Você saiu mais cedo, _____?
d) Quero entender o _____ da sua atitude.

2️⃣ Reescreva as frases substituindo a palavra destacada por "por que", "porque", "por quê" ou "porquê".

a) Não entendi o motivo da sua raiva.
b) Você faltou ontem, por qual motivo?
c) Ele não veio pois está doente.
d) Gostaria de saber a razão de tudo isso.

✅ Gabarito das atividades

1️⃣
a) por que
b) porque
c) por quê
d) porquê

2️⃣
a) Não entendi o porquê da sua raiva.
b) Você faltou ontem, por quê?
c) Ele não veio porque está doente.
d) Gostaria de saber o porquê de tudo isso.

Agora é só praticar e nunca mais errar os "porquês"! 😊💡

Tabela da multiplicação - para completar

 

Tabela da multiplicação

 

Ordens e Classes: Entendendo os números até a classe dos bilhões

Você já se perguntou como organizamos os números grandes? Quando lidamos com quantidades cada vez maiores, precisamos de um sistema que nos ajude a entender a posição de cada algarismo e seu valor. Esse sistema se chama ordens e classes. Vamos explorar esse conceito de forma simples e clara!

O que são ordens e classes?

Os números são organizados em classes, e dentro de cada classe, há ordens. Cada classe tem três ordens:

1. 1ª ordem → unidade

2. 2ª ordem → dezena

3. 3ª ordem → centena

Após essas três ordens, começa uma nova classe, seguindo o mesmo padrão.

As classes dos números

Os números são organizados em grupos de três algarismos, formando as seguintes classes:

Classe das unidades simples → Vai de 1 a 999

Classe dos milhares → Vai de 1.000 a 999.999

Classe dos milhões → Vai de 1.000.000 a 999.999.999

Classe dos bilhões → Vai de 1.000.000.000 a 999.999.999.999

Cada classe segue a mesma estrutura: unidade, dezena e centena.

Exemplo prático

Vamos analisar o número 2.548.713.965 e separá-lo em classes e ordens:

Classe dos bilhões → 2 (bilhão)

Classe dos milhões → 548 (milhões)

Classe dos milhares → 713 (milhares)

Classe das unidades simples → 965 (centenas, dezenas e unidades)

Agora, dividimos em ordens:

Por que é importante aprender isso?

Entender as classes e ordens ajuda a:

✅ Ler números grandes corretamente

✅ Compreender cálculos matemáticos complexos

✅ Resolver problemas do dia a dia que envolvem grandes quantidades, como dinheiro e população

Agora que você já sabe como os números são organizados, tente praticar com outros números! Que tal escrever o valor 9.324.157.086 e separá-lo em classes e ordens?

Gostou da explicação? Compartilhe com seus e deixe a matemática mais fácil e divertida!

Bem-vindo, fevereiro!