segunda-feira, junho 21, 2021

Aula de Artes - Releitura da obra "A cadeira com cachimbo" de Van Gogh - 4º ano matutino

 





Materiais:

-Tesoura

-Folha A4 branca (ou de cor clara)

- Régua

-Lápis  de cor

-Canetinha

 



Atividade a ser realizada:

-Assistir ao vídeo sobre a biografia de Van Gogh

 


https://www.youtube.com/watch?v=no02waxDYVU


- Analisar a obra de arte do artista chamada “A cadeira com cachimbo”

- Nesta atividade os alunos devem fazer a releitura em 3D da obra de Van Gogh criando um efeito bastante interessante, através de criações de cadeiras diferentes além do cenário onde a cadeira se encontra.

 

https://www.youtube.com/watch?v=4W_RDKPoB64

 

 -Inspirações encontradas na internet









Tarefa de casa:

Na próxima aula faremos 2 personagens do livro  “O mistério em Pedralite”.

Presencial e virtual: Providenciar 2 pedras lisas (tamanho no máximo do tamanho do palmo da mão). 

 Alunos do virtual: Precisaremos de tinta, pincel e canetinhas.


domingo, junho 20, 2021

Aula de História - 21/06 - 4º ano matutino

 

- Aula 01 – Avaliação de História



- Aula 02 - História

 


-As transformações das cidades

-Vídeos complementares:


https://www.youtube.com/watch?v=M3HDz4-665c




https://www.youtube.com/watch?v=uv_nYy6OAiU

 

-Surgimento do comércio

-Analisar a imagem introdutória do capítulo e responder aos questionamentos:

  •   Vocês sabem o que é comércio?
  •  De que forma podemos percebê-lo no cotidiano?
  • Como os produtos que consumimos chegam até as nossas casas?
  • Você sabe quais foram os primeiras produtos comercializados no mundo?
  • E a moeda sempre existiu?

 - Assistir aos vídeos introdutórios sobre o surgimento do comércio

https://www.youtube.com/watch?v=yxxYRy4NNSg




https://www.youtube.com/watch?v=PoFvHmFZeZI

 

-Leitura coletiva da página 88.

 

Tarefa de casa: Livro de História páginas 163 e 164


quarta-feira, junho 09, 2021

Revisão sobre fluxo de energia e fungos - 4º ano matutino

 

-Revisão no caderno 

 

Escola:

Brasília, __ de junho de 2021

                                                     Revisão

 1-    Explique o que é o ciclo da água e em seguida faça um desenho representando esse ciclo.

2-    Quais são os ciclos bioquímicos e conceitue cada um.

3-    Alguns exemplos de fungos são:

a) bactérias e protozoários.
b) cogumelos e mofos.
c) algas e cianofíceas.
d) musgos e samambaias.
e) vacas e aves.

4- Todas as alternativas apresentam atividades que alguns fungos podem realizar, EXCETO:

a) Produzir álcool na indústria.
b) Produzir antibióticos para controle de doenças.
c) Produzir enzimas para controle biológico.
d) Produzir o próprio alimento para obtenção de energia.
e) Promover decomposição de matéria orgânica.

 

5-Fungos são responsáveis por diversas doenças no homem. A respeito das micoses, marque a alternativa correta:

a) São facilmente tratadas com antibióticos
b) Podem ser combatidas com chá
c) Podem ser evitadas pela diminuição da umidade das áreas afetadas
d) São doenças que curam sozinhas

6- Como ocorre a reprodução dos fungos?

7- Cite 2 exemplos de fungos benéficos..

 

-No segundo momento: correção da revisão.

terça-feira, junho 08, 2021

Bandeirinhas juninas - aula de Artes - 4º ano matutino

 


Materiais:

-Lápis de cor;

-Canetinha

-Tesoura

-2 folhas A4 brancas

 



Atividade a ser realizada:

-Cortar as duas folhas nos formatos de bandeirinhas, conforme o modelo abaixo (observar as orientações de como recortar a folha durante a aula).


- Na primeira bandeirinha o aluno deverá fazer um desenho representando os festejos de uma festa junina. Veja alguns exemplos.





-Na segunda bandeirinha, o aluno poderá fazer linhas abstratas ou desenhos geométricos e ilustrar com cores bem vivas. Não deixar nada em branco. Veja alguns modelos:

 



segunda-feira, junho 07, 2021

Revolução agrícola - Aula de História - dia 07/06 - 4º ano matutino

 1º momento - Correção da revisão

2º momento - Revolução da agricultura

-Iniciaremos a aula conversando sobre as transformações ambientais e sustentabilidade – estudaremos as transformações do espaço em que vivemos por meio da história e dos grandes marcos da humanidade. Os alunos deverão entender sobre as modificações dos meios rural e urbano na contemporaneidade.

-Iniciaremos analisando algumas imagens que mostram de um lado a vegetação preservada e do outro lado uma área utilizada pela agricultura e questionar a turma:






ü  O que observam nas imagens?

ü  Quais são as diferenças entre os dois espaços?

ü  O que divide as duas áreas?

ü  O que acham da derrubada de árvores para o uso da área para a agricultura?

ü  Quais os problemas as derrubadas de áreas florestais podem causar ao meio ambiente?

-Conversar sobre a questão da preservação da natureza, do desmatamento para o plantio e sobre o desmatamento indiscriminado que pode impactar a redução de recursos naturais e de ecossistemas.

-Vídeos complementares

:



https://www.youtube.com/watch?v=1vtCTyxa7lU


https://www.youtube.com/watch?v=7XKZWpMvXRs



https://www.youtube.com/watch?v=ZxZY2CdNiqI


- Para sistematizar, realizar a leitura e as atividades do livro de História - páginas 78 a 81.

-Gabarito das atividades do livro:


Página 79




Página 81





sexta-feira, junho 04, 2021

Gabarito da revisão de História - 4º ano matutino

 Conteúdos: Tempo cronológico, tempo histórico, calendários, sedentarização



                                                   Revisão (correção)

 

1-    1-Sobre o calendário e o tempo cronológico, responda:

a)    Quantos dias tem um ano ?

365 dias (365 dias e 6 horas)

 

b)    O que é um ano bissexto?

O ano bissexto acontece a cada quatro anos e tem duração de 366 dias, diferentemente dos demais que têm 365 dias. A inclusão de um dia foi feita para aproximar o calendário ao movimento de translação da Terra, tempo que o planeta leva para dar a volta no Sol, que é de 365 dias, 5 horas, 48 minutos e 46 segundos. Essas horas que ultrapassam os 365 dias são compensadas a cada quatro anos, no dia 29 de fevereiro.

 

c)    O calendário é utilizado para:

(   ) Medir os objetos

(    ) Medir as horas

( x ) Medir o tempo

 

d)    O calendário que utilizamos no Brasil é o Gregoriano


e)    Por que o calendário gregoriano também é chamado de calendário cristão?

Ele adota o nascimento de cristo como o início da sua contagem.

 

f)    Qual é o nome do relógio foi criado a partir da observação do Sol?

Relógio do Sol.


g)Qual é o movimento realizado pela Terra que é responsável pela marcação do ano? E pela marcação dos dias?

O movimento de translação é responsável pela marcação do ano e o movimento de rotação é responsável pelos dias.

 

1-                   2-Dê as principais características dos seguintes calendários:

a)    Calendário etíope:

O Calendário Etíope é uma variação do Calendário Juliano e tem doze meses de 30 dias e um mês com apenas seis dias.

 

a)    Calendário Juliano:

Foi um calendário implementado pelo imperador romano Caio Júlio César, em 46 a.C.​

b)    Calendário chinês:

É um calendário lunissolar, ou seja, leva em consideração os ciclos do Sol e da Lua.

1-                    3-Explique o que foi cada um dos seguintes períodos históricos:


a)    Pré-História-

O período marcado pela convivência dos seres humanos em comunidades e pelo desenvolvimento de habilidades como a domesticação de animais, o cultivo de alimentos e a confecção de ferramentas com elementos da natureza.

 

b)    História Antiga-

O período no qual foram estabelecidas leis de convivência, em decorrência do grande crescimento populacional e do surgimento das primeiras cidades.

  

c)    Idade Média-

O período em que foram construídos castelos com muralhas para defender o território de invasores.

 

d)    Idade Moderna-

O período em que os reinos se tornaram cada vez mais mercantis, buscando explorar outras terras para garantir riquezas, como ouro, prata e especiarias.

 

e)    Idade Contemporânea –

O período que se iniciou com a Revolução Francesa e que se estende até os dias de hoje, caracterizado pela industrialização e pelo desenvolvimento tecnológico.

 

4-Sobre a sedentarização, responda:

a)    Relate como foi o surgimento da agricultura.

O Homo sapiens aprenderam novas técnicas de cultivo: espalhavam sementes, cultivavam o solo, aguavam as plantas e criavam animais, o que aumentou a oferta de frutos, grãos e carne.

 

b)           Explique como ocorreu o surgimento das primeiras cidades.

Com o aumento da produção de alimentos, ocorreu o crescimento populacional. Pequenas aglomerações de pessoas começaram a expandir, tornando-se aldeias e depois cidades, com habitais mais resistentes e duráveis. Essas habitações localizava-se próximas às plantações e aos rebanhos e eram construídas com diferentes tipos de materiais.

 

Seu Nome em Marte !

 

Que tal enviar seu nome para Marte em uma futura missão da NASA?

A missão Mars 2020 foi lançada no dia 30 de julho rumo ao Planeta Vermelho, levando consigo o rover Perseverance (para buscar bioassinaturas por lá) e o helicóptero Ingenuity (para testar novas tecnologias da NASA).  

A agência abriu ao público de todo o mundo a possibilidade de enviar seus nomes para o Planeta Vermelho em uma missão futura que ocorrerá em 2026.

Acesse o link e envie seu nome para Marte:

https://mars.nasa.gov/participate/send-your-name/future

Eu já garanti o embarque do meu nome!!!



É muito simples de cadastrar é só colocar o nome, CEP, país e e-mail.



Sobre a missão:

Ao pousar em Marte, em 18 de fevereiro, o rover Perseverance foi acompanhado de 10,9 milhões de pessoas, cujos nomes foram coletados durante a ação “Send your name to Mars” – Envie seu nome para Marte – realizada pela Nasa durante o ano de 2019. Os nomes foram gravados em três pastilhas de silício, montadas em uma placa no corpo do robô.

Se você não foi a Marte com o Perseverance , tem mais uma chance de embarcar. A Nasa reabriu o site “Send your name to Mars”, que está recebendo nomes que serão embarcados em uma futura missão. É provável que seja a “Mars Sample Return“, que a agência espacial norte-americana está atualmente planejando. O objetivo é trazer à Terra amostras do solo marciano que serão coletadas pelo Perseverance, e o plano atual é lançar a espaçonave para coleta das amostras em 2026, pousá-la em 2028 e retornar as amostras à Terra até 2031. Estas datas, entretanto, ainda estão sujeitas a mudanças. [...]

Fonte: https://neoradar.uai.com.br/quer-mandar-seu-nome-para-marte-nasa-abre-site-de-registro/

 


terça-feira, junho 01, 2021

Revisão de História - 4º ano (matutino)

 Tema: tempo cronológico, tempo histórico, calendários, sedentarização.



                                            Revisão

 

1-    Sobre o calendário e o tempo cronológico, responda:

a)    Quantos dias tem um ano ?

b)    O que é um ano bissexto?

c)    O calendário é utilizado para:

(   ) Medir os objetos

(    ) Medir as horas

(    ) Medir o tempo

d)    O calendário que utilizamos no Brasil é o ______

e)    Por que o calendário gregoriano também é chamado de calendário cristão?

f)     Qual é o nome do relógio foi criado a partir da observação do Sol?

g)    Qual é o movimento realizado pela Terra que é responsável pela marcação do ano? E pela marcação dos dias?


2-    Dê as principais características dos seguintes calendários:

a)    Calendário etíope:

b)    Calendário Juliano:

c)    Calendário chinês:

 

3-    Explique o que foi cada um dos seguintes períodos históricos:

a)    Pré-História-

b)    História Antiga-

c)    Idade Média-

d)    Idade Moderna-

e)    Idade Contemporânea –


4-Sobre a sedentarização, responda:

a)    Relate como foi o surgimento da agricultura.

b)Explique como ocorreu o surgimento das primeiras cidades.