Quiz sobre a invenção da escrita

1. Em que período histórico a escrita foi inventada?

a) Idade Antiga ( por volta de 3.500 a.C. foi criada uma escrita sistematizada, mas estudiosos já encontraram, em paredes de cavernas, gravações de 40 mil anos atrás) b) Idade Média ( por volta do ano de 525 ) c) Idade Moderna (por volta do ano de 1453) d) Idade Contemporânea (por volta de 1890)

2. Em que região do mundo a escrita foi inventada pela primeira vez?

a) Europa (França) b) África (África do Sul) c) Ásia (antiga Mesopotâmia) d) América (Brasil)

3. Qual era o principal propósito da escrita na época em que foi inventada?

a) Registro de transações comerciais b) Comunicação entre povos distantes c) Religião e culto d) Registros históricos

4. Qual foi o primeiro sistema de escrita desenvolvido pelos sumérios?

a) Hieróglifos egípcios b) Alfabeto fenício c) Cuneiforme d) Escrita rúnica

5. Quem era responsável por escrever textos na Mesopotâmia antiga?

a) Mulheres b) Homens c) Sacerdotes e escribas d) Escravos

6. Qual foi a contribuição mais importante da invenção da escrita para a sociedade?

a) Facilitou a comunicação entre povos distantes. b) Possibilitou a preservação e disseminação do conhecimento. c) Aumentou o comércio entre diferentes povos. d) Permitiu a criação de leis escritas.

Respostas:

1. a) Idade Antiga ( por volta de 3.500 a.C.)
2. c) Ásia
3. a) Registro de transações comerciais
4. c) Cuneiforme
5. c) Sacerdotes e escribas
6. b) Possibilitou a preservação e disseminação do conhecimento

Os Três Poderes - Mapa mental

 

Quais são os tipos de TDAH?

 

Existem três tipos de TDAH:

1. Tipo Predominantemente Desatento: caracterizado pela falta de atenção e dificuldade em se concentrar. Pessoas com esse tipo de TDAH podem ter problemas para acompanhar as instruções, manter o foco em tarefas ou atividades, e podem parecer desorganizadas ou esquecidas.

2. Tipo Predominantemente Hiperativo-Impulsivo: caracterizado por hiperatividade, impulsividade e inquietação. Pessoas com esse tipo de TDAH podem ter dificuldade em permanecer sentadas por longos períodos, podem falar demais, interromper os outros, agir impulsivamente ou parecer impacientes.

3. Tipo Combinado: é a combinação dos sintomas do tipo desatento e hiperativo-impulsivo. Pessoas com este tipo de TDAH podem ter dificuldade em se concentrar e também serem hiperativas e impulsivas.

É importante notar que os sintomas do TDAH podem variar muito de pessoa para pessoa e que nem todos que têm TDAH apresentam os mesmos sintomas. É sempre importante procurar um profissional qualificado para obter um diagnóstico preciso e um tratamento adequado.

Sinais de TDAH em crianças

Os sinais de TDAH em crianças podem variar, mas geralmente envolvem problemas com atenção, hiperatividade e impulsividade. Alguns sinais comuns de TDAH em crianças incluem:

1. Dificuldade em prestar atenção em tarefas ou atividades, mesmo quando são interessantes ou importantes
2. Desatenção aos detalhes e erros frequentes em trabalhos escolares ou outras atividades
3. Dificuldade em manter o foco em uma tarefa e frequentemente mudar de uma atividade para outra
4. Esquecimento frequente de compromissos, deveres escolares, brinquedos, entre outros
5. Dificuldade em seguir instruções e completar tarefas
6. Perda de coisas necessárias para atividades ou tarefas
7. Hiperatividade e inquietude, como correr ou subir em lugares inadequados, mexer excessivamente as mãos ou os pés, ou falar em excesso
8. Dificuldade em ficar quieto, permanecer sentado ou em locais adequados
9. Interromper os outros ou falar excessivamente sem esperar a vez
10. Dificuldade em esperar a sua vez ou para responder a perguntas

Os sintomas do TDAH podem variar de acordo com a idade da criança, a gravidade do transtorno e outros fatores individuais. É importante que os pais, professores e profissionais de saúde estejam atentos a esses sinais e busquem uma avaliação médica se suspeitarem que a criança possa ter TDAH. O diagnóstico precoce e o tratamento adequado podem ajudar a melhorar significativamente a qualidade de vida da criança e sua capacidade de aprendizagem.

Sabia que adultos também podem ter TDAH ?

 

O TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) é um transtorno neurológico comum que afeta crianças e, em muitos casos, continua a afetá-las durante a idade adulta. Os sintomas típicos incluem dificuldade em manter o foco e a atenção, impulsividade e hiperatividade. No entanto, os sintomas podem variar bastante de pessoa para pessoa.

Em adultos, o TDAH pode ser particularmente desafiador, pois muitas vezes é confundido com outros problemas de saúde mental ou comportamentais, como depressão, ansiedade, abuso de substâncias e transtornos alimentares. O TDAH em adultos pode causar dificuldades em áreas como carreira, relacionamentos, finanças e saúde mental.

Alguns sintomas comuns do TDAH em adultos incluem dificuldade em prestar atenção, impulsividade, problemas de memória, dificuldades em seguir rotinas ou completar tarefas, procrastinação, inquietude e mudanças frequentes de emprego.

O diagnóstico e tratamento do TDAH em adultos é essencial para melhorar a qualidade de vida. O tratamento pode envolver terapia comportamental, treinamento de habilidades sociais, medicamentos ou uma combinação de tratamentos. Um profissional de saúde mental qualificado, como um psiquiatra ou psicólogo, pode ajudar a avaliar os sintomas e recomendar um plano de tratamento apropriado.

Diferença entre TDAH e TDA

O TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) é um transtorno neuropsiquiátrico que afeta a atenção, a impulsividade e a hiperatividade. Já o TDA (Transtorno do Déficit de Atenção) é uma condição que afeta principalmente a capacidade de atenção e concentração, sem o componente de hiperatividade.

Embora o TDA não inclua a hiperatividade, isso não significa que as pessoas com TDA não sejam inquietas ou agitadas. Elas podem apresentar uma inquietude interna, dificuldade em ficar paradas e em manter o foco em tarefas que não são de seu interesse.

Tanto o TDAH quanto o TDA podem afetar negativamente o desempenho acadêmico, profissional e social da pessoa, causando dificuldades em seguir instruções, cumprir tarefas e manter relacionamentos interpessoais.

O diagnóstico do TDAH ou TDA é feito por profissionais de saúde capacitados, por meio de avaliação clínica e observação dos sintomas apresentados pela pessoa. O tratamento para ambos os transtornos inclui uma abordagem multidisciplinar, que pode envolver medicamentos, psicoterapia, orientação familiar e escolar, e mudanças no estilo de vida.

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Dicas para ajudar os pais durante a realização do dever de casa

Realizar o dever de casa pode ser uma tarefa desafiadora, mas existem algumas técnicas que podem tornar esse processo mais eficiente e produtivo. Aqui estão algumas dicas que podem ajudar:

1. Estabeleça um ambiente adequado: Encontre um local silencioso e confortável para fazer o dever de casa, onde você possa se concentrar e se sentir motivado.

2. Defina um horário para fazer o dever de casa: Estabeleça um horário específico para fazer o dever de casa todos os dias, de preferência durante um período do dia em que você esteja mais alerta e concentrado.

3. Quebre as tarefas em etapas menores: Se a tarefa de casa parecer muito grande, divida-a em partes menores e faça uma de cada vez. Isso tornará a tarefa mais gerenciável e menos esmagadora.

4. Faça uma lista de tarefas: Faça uma lista de todas as tarefas de casa que precisam ser concluídas e coloque-as em ordem de prioridade. Isso ajudará você a se concentrar nas tarefas mais importantes primeiro.

5. Elimine distrações: Desligue a televisão, o celular ou qualquer outra coisa que possa distrair você enquanto faz o dever de casa.

6. Faça uma pausa quando necessário: Se você estiver se sentindo cansado ou frustrado, faça uma pausa curta para relaxar, esticar as pernas ou tomar um lanche. Isso ajudará a recarregar sua energia e melhorar sua concentração.

7. Peça ajuda quando precisar: Se você estiver tendo dificuldade em entender uma tarefa ou precisar de ajuda adicional, não hesite em pedir ajuda a um professor ou a um colega de classe.

Ao implementar essas técnicas, você pode melhorar sua produtividade e eficiência ao fazer o dever de casa. Lembre-se de que a chave é encontrar o que funciona melhor para você e ajustar suas técnicas conforme necessário para garantir que você esteja tirando o máximo proveito do seu tempo.

Os 4 pilares da inteligência emocional

O que é inteligência emocional?

Inteligência emocional é a habilidade de identificar, compreender e gerenciar as emoções de forma eficaz, tanto em si mesmo quanto nos outros. Envolve a capacidade de reconhecer as emoções em si mesmo e nos outros, entender as causas das emoções e saber como lidar com elas de forma adequada.

A inteligência emocional é composta por várias habilidades, incluindo:

1. Autoconsciência emocional: A habilidade de reconhecer suas próprias emoções e como elas afetam seus pensamentos e comportamentos.

2. Autorregulação emocional: A habilidade de gerenciar suas próprias emoções e comportamentos de forma adequada e eficaz, mesmo em situações estressantes ou desafiadoras.

3. Motivação emocional: A habilidade de usar as emoções para direcionar e sustentar a motivação em relação a metas pessoais e profissionais.

4. Empatia: A habilidade de reconhecer as emoções dos outros e se colocar no lugar deles, entendendo seus pontos de vista e perspectivas.

   
   

   5. Habilidade social: A habilidade de interagir com os outros de maneira eficaz e agradável, utilizando as habilidades anteriores para criar e manter relacionamentos saudáveis.

   A inteligência emocional é importante em muitas áreas da vida, incluindo trabalho, relacionamentos pessoais e saúde mental. Pessoas com alta inteligência emocional tendem a ter mais sucesso em suas carreiras, ter relacionamentos mais satisfatórios e ser mais resilientes diante de desafios e estresse. A inteligência emocional pode ser desenvolvida e aprimorada com a prática e o autoconhecimento.

E quais são os 4 pilares da inteligência emocional?

 

Esses quatro pilares estão interconectados e se fortalecem mutuamente. A inteligência emocional é uma habilidade que pode ser desenvolvida e aprimorada com a prática e o autoconhecimento.

Sondagem diagnóstica

A sondagem diagnóstica é uma ferramenta de avaliação utilizada por professores para identificar o nível de conhecimento e habilidades de seus alunos em relação a determinado assunto ou disciplina. Ela é realizada no início do ano letivo ou antes do início de um novo conteúdo, com o objetivo de diagnosticar o que os alunos já sabem e o que precisam aprender.

A sondagem diagnóstica pode ser aplicada em forma de questionários, atividades escritas ou orais, testes e outras técnicas de avaliação. A partir dos resultados obtidos, o professor pode planejar o seu trabalho pedagógico de forma mais adequada, adaptando suas aulas às necessidades e dificuldades de cada aluno.

Além disso, a sondagem diagnóstica também ajuda a identificar quais são as habilidades e competências mais desenvolvidas pelos alunos, bem como aquelas que precisam de maior atenção. Com base nessas informações, é possível planejar atividades e projetos mais eficazes, que promovam o aprendizado significativo e a melhoria do desempenho escolar.

A sondagem diagnóstica é uma prática pedagógica muito importante, pois permite que o professor conheça melhor seus alunos, adapte seu trabalho às necessidades individuais e promova um ensino mais efetivo e personalizado.

 

Feliz Dia da Mulher !