Como ajudar seu filho na lição de casa

8 nãos que toda criança deve aprender

Aprendendo as formas geométricas planas com histórinha

Este é um livrinho , que achei na internet, ele é muito interessante para conhecer as formas geométricas planas.

Fonte: https://aprendertiabella.blogspot.com 

Pauta da 1ª reunião de Pais e Mestres - Turma do 3º ano

A reunião com a minha turma do 3º ano, no Colégio Dom Bosco, teve início com a direção e a pastoral tratando de assuntos gerais para toda a escola. Depois os pais são encaminhados para a sala de aula para que cada professora trate das especificidades da sua turma.

Iniciei minha reunião com uma breve dinâmica "Quem sou eu?" para que os pais descubram através dos recadinhos e desenhos das crianças quem era os filhos. 

ASSUNTOS ABORDADOS DURANTE A REUNIÃO PEDAGÓGICA.

• ·         A primeira reunião é para falar sobre aspectos gerais das normas da escola e sobre alguns pontos importantes e específicos sobre a turma. Caso algum pai queira falar algum assunto mais específico deverá agendar com a coordenação.
• ·         Alunos que são laudados os pais devem apresentar o laudo atualizado para a coordenação para que seja feito um trabalho mais efetivo com a criança.
• ·         Horário de início e término das aulas. A importância de chegar no horário, correção dos deveres de casa, tira-dúvidas antes das avaliações, leitura integral da avaliação com explicações de termos mais complexos, explicar que anos de terceiro ano já estão aptos a realizar as avaliações sozinhos que somente em casos de alunos laudados eles possuem esse direito por lei de ter um ledor durante a prova que no caso pode ser a professora ou de acordo com as orientações do especialista o aluno poderá realizar a avaliação fora de sala.
• ·         Identificação de todo o material escolar, pois os alunos perdem os materiais e esquecem que são deles, isso facilita a devolução.
• ·         Observação do estojo regularmente para verificação da necessidade de reposição de materiais como lápis, borracha, etc;
• ·         Observação da mochila regularmente para verificação: material correto, brinquedos fora do dia, etc;
• ·         Mochila: ajudar o filho a ter mais autonomia na organização do material, frisando sempre da importância do material está completo, mostrar que ele deve conferir sempre a grade horária para a organização adequada do material e olhar também os deveres e lembretes anotados na agenda
• ·         Sistema de ocorrência diárias (mapa de acompanhamento e algumas vezes bilhetes na agenda).
• ·         Tarefas enviadas para casa diariamente. Na semana de avaliação as tarefas serão de revisão para estudo e às vezes não teremos atividades de casa para que o aluno dedique-se integralmente aos estudos.
• ·         Falta de aluno: assim que o aluno retornar as atividades xerografadas e de livro serão enviadas, sendo que no caso de cópia de caderno os pais podem solicitar via e-mail ou se o pai preferir pode vir até a escola buscar o material – neste caso avisar para que o material seja separado e deixado ao final da aula na recepção da escola).
• ·         Sistema avaliativo 2º ao 4º ano:
•  AV1 – 10 pontos (formativa) – participação, comportamento, dever de casa e atividades de sala.
•  AV2 – 8,0 pontos
• AV3 -  12, 0 pontos
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• No 3º trimestre:
• Av1 – 10
• Av2 – 14 ( 7 avaliação + 7 jornada científica)
• AV3 - 16
• ·         Formativa – 10, 0 pontos (2,0 – comportamento, 2,0 – participação – 2,0 deveres de casa – 4,0 atividades de sala e trabalhos). O projeto literário será pontuado tanto como dever de casa quanto como na nota de trabalhos.
• ·         Formativo comportamental: conversa excessiva, desrespeito com o colega ou professor; desrespeitou o momento cívico ou religioso, não participou da aula, brincou durante a aula.
• ·         Formativo quantitativo: tarefa de casa não realizada, tarefa de casa incompleta (sem justificativa), dever de aula incompleto, caderno incompleto, sem material de aula, envolvido em indisciplina.
• ·         Disciplina dentro de sala e no Colégio. Importante o apoio dos pais fazendo as intervenções necessárias com os filhos.
• ·         Correção de livros e cadernos / Diferentes tipos de correção: correção coletiva feita no quadro, correção individual feita pelo educador.
• ·         Tarefa de casa (importância, necessidade, periodicidade, quantidade). Lembrar que o aluno deve fazer sozinho, o responsável deve apenas orientar e supervisionar. O dever de casa é explicado durante a aula para que o aluno tenha autonomia para realizar assim como ocorre em sala de aula.
• ·         Manual do aluno (agenda – fazer a leitura para tomar ciência de vários assuntos)
• ·         Uso da agenda impressa/ importância da atenção da família para recados, circulares, anotações gerais.
• ·         Cadastro do e-mail junto à secretaria: vários recados, circulares e bilhetes são enviados por lá.
• ·         Atividades pedagógicas fora do colégio. (Importância do uso do uniforme no dia, assinatura e autorização devidamente preenchida).
• ·         Laboratório de Ciências (uso do jaleco)
• ·         Jogos em aula
• ·         Ortografia e o uso do dicionário
• ·         Projeto literário (Importância, periodicidade papel da família na manutenção e continuidade do projeto, incentivo à leitura, objetivos do Projeto).
• ·         Leitura: será cobrada e avaliada a leitura e um trabalho de contextualização de todos os livros adotados em cada trimestre.
• ·         Medicamentos enviados pelos pais diretamente pelos alunos para que sejam administrados. O colégio não medica alunos com febre. A técnica de enfermagem comunica a família e aguarda.
• ·         Projeto Para Sempre (projeto literário que será trabalhado por todo o semestre e pedaço do próximo, onde ao final teremos a nossa Mostra Literária, importância do projeto, a questão dos valores humanos, apoio da família)
• ·         Jornada Científica (importância, aprendizado e avaliação) – trabalho escrito, trabalhos práticos, apresentação, apoio da família
• ·         Caderno (organização, capricho, zelo)
• ·         Avaliação ocorre sempre no 1º horário, exceto nos dias que ocorrerem outras disciplinas nestes horários
• ·         Reforço dos conteúdos em casa (estarei postando no meu blog atividades extra-classe – fins de semana). Lá os pais também podem sugerir alguns conteúdos ou atividades que queiram que sejam sistematizadas: atividades prontas para impressão com gabarito, jogos pedagógicos para sistematizar os assuntos estudados, vídeos de aprofundamento, dicas de estudo, etc)
• ·         LANCHE: tentar sempre enviar lanches saudáveis, estimular as crianças, perguntar se a criança está lanchando (inclusive do kit lanche), existem alguns alimentos que por mais as crianças sejam estimuladas elas apresentam certa resistência. Observar a data de validade, o aspecto do alimento, o que acompanha o alimento, etc;
• ·         Disposição da sala: a turma geralmente sentará em duplas, trios e grupos, em algumas aulas poderá ocorrer que sentem individualmente, neste caso a preferência de sentar na frente são dos alunos laudados, com muita dificuldade de aprendizagem ou crianças de estatura baixa.
• ·         Aniversariantes: agendar junto à coordenação que reservará o dia, horário e  o espaço adequado.
• ·         O envio das avaliações tem um prazo em média de 10 dias após a realização da última prova para ser corrigida e enviada para casa.
• ·         Armário da sala de aula: os livros didáticos, caderno, livro “Para Sempre”, livros literários, dicionários,  material matemáticos como: material dourado, dados, fita métrica, dinheirinho, assim como a lupa, giz de cera deverão ficar com a professora. Alguns materiais como régua, lápis de escrever e de cor, canetinha, estojo, borracha, apontador e pasta com elástico deverão ficar sempre na mochila do aluno (alguns materiais solicitados na lista foram devolvidos para ficar em casa e devem ser repostos sempre que necessário).

VIDEOAULA 1 - CURSO FORMAÇÃO DE MEDIADORES DE LEITURA - LÍDIA CAVALCANTE