domingo, setembro 20, 2020
terça-feira, setembro 15, 2020
Como montar seu home office
Como montar meu home office?
Montar seu local de trabalho em casa é fácil! Se você ainda não tem uma escrivaninha própria para isso, você pode utilizar, por exemplo, a mesa de jantar ou aparador da casa! Garanta um lugar mais calmo e silencioso para tentar manter o foco e confira a lista abaixo para garantir um home office incrível!
- Faça um checklist de todos os equipamentos eletrônicos que você usa e não esqueça nenhum. Computador ou laptop, mouse, teclado, fones, suportes e apoios!
- Móveis funcionais ajudam – e muito – na organização do home office. Eles podem ser aproveitados de diferentes maneiras para ajudar na organização do dia a dia e da rotina de trabalho.
- Iluminação é tudo! Um espaço iluminado e arejado ajuda o corpo a entender que você está trabalhando, ajuda no exercício da criatividade e no foco.
- Fique atento à cabos e tomadas, seja no momento de garantir que todos os seus equipamentos tenham uma fonte de energia e também no cuidado com fiações perigosas juntas. Segurança em primeiríssimo lugar!
Home office montado e equipado? Vamos nessa! Quando começamos a trabalhar em casa passamos por uma série de desafios: distrações, dificuldades com a produtividade, horários… São inúmeras dificuldades que exigem muito esforço e paciência. Para deixar seu dia a dia de trabalho em casa mais prático, aqui vão 10 dicas preciosas para você se sentir melhor:
- Organize seus horários. Se você vai trabalhar de casa, tente manter seus horários de entrada, almoço e saída do trabalho no dia a dia. Isso ajuda o corpo a manter o ritmo, sabe aquele conhecido “relógio biológico”? Ele faz toda diferença nesses momentos!
- Se arrume! Se você acordava, tomava aquele banho e se produzia para ir trabalhar, continue fazendo isso. A rotina de despertar o corpo estimula o mesmo a entender que você está entrando numa jornada de trabalho.
- Crie seu ambiente de trabalho. Se você tiver um espaço mais silencioso e calmo em casa, tente instalar seu home office nele. Pode ser uma chance, inclusive, para você mudar a disposição dos móveis em casa e dar novos ares para ambientes nela!
- Conecte-se e comunique-se. A comunicação – ou a falta dela – é um dos principais desafios do home office! Use e abuse dos canais oficiais de comunicação que a empresa que você trabalha disponibiliza e também crie grupos em apps de mensagens e redes sociais.
- Exercite o foco! Alinhe sempre com seus colegas de trabalho a importância de respeitar horários e rotinas de trabalho.
- O poder das listas! Faça um checklist, pense com você “O que preciso dar prioridade nessa semana?”, e desenvolva uma lista de afazeres para se organizar melhor. Assim você não esquece nada e consegue combinar tudo com seus colegas de trabalho com antecedência.
- Tire projetos do papel: Sabe aquela ideia de que estava na sua cabeça há um tempão e nunca ia para frente por falta de tempo? É um excelente momento para você tirar da gaveta e colocar em prática. Nesse período, melhorias e avanços são mais que bem vindos!
- Não esqueça das pausas: Seja tomar aquele cafezinho no final da tarde e até mesmo ir ao banheiro, é muito importante levantar e se mexer, seja em casa ou no trabalho! Aproveite para ver algumas práticas que fazem muito bem nessas pausas.
- A-pro-vei-te o home office: Trabalhar remotamente não é só desafios! Aproveite o tempo extra em casa, com os filhos, família e até os pets. O tempo que você gastava, por exemplo, com o deslocamento até o trabalho pode ser aproveitado com atividades físicas, um café em família.
- Cuide do seu bem estar psicológico. Estamos sendo bombardeados com notícias – na maioria das vezes falsas, as fakenews – que só agravam nossa preocupação e o medo. Evite buscar informações que não contribuirão com a luta contra o coronavírus.
E claro a dica mais importante de todas: Proteja-se! Dentro ou fora de casa mantenha os hábitos de higiene e prevenção ao COVID-19 a risca. Lave as mãos com frequência, higienize a casa, as compras. Estamos com você na proteção do lugar e das pessoas que você mais ama! Se puder, #FicaEmCasa!
Atividades de hoje - aula virtual - 15/09 - 4º ano
Olá turminha!
Na aula virtual de hoje
estudamos os conteúdos e as atividades a seguir:
Matemática:
Ø Correção do dever de casa – Livro páginas 138 e 139.
Ø Tarefa de casa:
Livro de Matemática páginas 140 e 141.
Educação
Física:
Ciências:
Ø Correção
do dever de casa =- experiência do pão páginas 88 e 89;
Ø Por
dentro de um laboratório – Páginas 92 e 93
Ø Vídeo
sobre as vidrarias de um laboratório:
Ø https://www.youtube.com/watch?v=boKtkzh0d7A
Língua
Portuguesa:
Ø Correção
da tarefa de casa – Ficha sobre os “porquês”
Ø Tarefa
de casa: Linguagens páginas 74 e 75.
Redação:
Ø Texto
narrativo sobre a colonização no Brasil – Caderno de Língua Portuguesa.
Atividades
Texto narrativo (rascunho)
1- Durante nossas aulas aprendemos diversos tipos
de narrativas. Escreva uma narrativa sobre a colonização do Brasil. Seja
criativo e não esqueça do título!
Ø Tarefa de casa: Finalizar o texto narrativo
sobre colonização e passar a limpo na ficha definitiva.no link enviado pelo Iscool.
Inglês:
15/09
– Tarefa de casa
Olá turminha!
Segue abaixo a tarefa de casa
de hoje:
Tarefa de casa:
1-Livro de Matemática páginas
140 e 141;
2-Linguagens – páginas 74 e
75;
3- Finalizar o texto narrativo
sobre a colonização, que iniciamos na aula de Redação de hoje– caderno de
Língua Portuguesa (rascunho). Analise os erros e em seguida, acesse o link
enviado pelo Iscool e digite o seu texto narrativo:
Beijos
e até amanhã!
Professora Giselle
segunda-feira, setembro 14, 2020
Atividades do dia - aula virtual - 14/09 - 4º ano
Olá turminha!
Na aula virtual de hoje
estudamos os conteúdos e as atividades a seguir:
História:
Ø Correção da tarefa de casa;
Ø Imigrações no Brasil – Livro páginas 118 e 119
Ø Tarefa de casa: Caderno de História Clique aqui - versão em ppt editável
Matemática:
Ø Divisão
– Livro de Matemática páginas 137
Ø Tarefa de casa: Livro de Matemática páginas
138 e 139
Música:
Língua
Portuguesa:
Ø Usos
dos porquês – caderno
Ø Tarefa
de casa: Ficha Clique aqui - versão em word
Links dos gabaritos das atividades em PDF:
Atividade de Língua Portuguesa sobre por que / porque: Clique aqui
Gabarito da aula de Matemática : Clique aqui
Atividades do dia - aula virtual - 14/09 - 3º ano
Olá turminha!
Na aula virtual de hoje estudamos os conteúdos e as atividades a seguir:
HISTÓRIA
ü Os alimentos em nossa casa –
livro páginas 113 a 115
ü Observar as imagens da página
113 e incentivar os alunos a responderem:
·
O que as pessoas estão fazendo?
·
O que é necessário para rea
·
É possível cultivar alimentos em casa?
·
Que alimentos você gostaria de cultivar em casa?
ü Link: https://www.youtube.com/watch?v=Bz4Oo9-oRj4
ü Realizar as atividades das
páginas 114 e 115.
ü Finalizar o capítulo com a
leitura da história “Essa casa é minha”, de Ana Maria Machado.
ü Link: https://historiasparaosmaispequeninos.wordpress.com/2016/09/23/esta-casa-e-minha/
ü Pedir
aos alunos que façam a ilustração do final da história.
ü Tarefa de casa – Livro páginas 169 e 170
LÍNGUA PORTUGUESA
ü Adjetivos
ü Relembrar conceito de
adjetivo: é a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e se
"encaixa" diretamente ao lado de um substantivo.
ü Jogo da Forca ou Jogo da
Memória
ü Proporcionar momento de
aprendizagem sobre diferentes adjetivos.
ü Separar grupos de meninos e
meninas.
ü Cronometrar tempo.
ü Link:
https://www.sol.eti.br/b/adjetivos/jogo-da-forca-adjetivos.php
Aula de História: Clique aqui (em pdf)
Aula de Língua Portuguesa: Clique aqui(em pdf)
sexta-feira, setembro 11, 2020
Leitura e interpretação de reportagem - tema: Cultura maker - 4º ano
Leitura e interpretação
textual
O que é
cultura maker?
Criar e construir com as próprias mãos.
Esse é o princípio da cultura maker,
expressão que, em português, é muitas vezes traduzida como “colocar a mão na
massa” e desenvolver as próprias invenções.
Nos últimos anos, a cultura maker vem ganhando espaço na
casa das pessoas e em instituições públicas e privadas, onde crianças e jovens
se debruçam sobre determinado projeto, desde a concepção da ideia até a
finalização da montagem.
“Você
não precisa necessariamente de recursos tecnológicos ou objetos modernos para
criar algo. Pode construir com o que tem disponível”, diz Rita de Camargo, do
Instituto Catalisador, organização que implanta práticas “mão na massa” em
escolas e espaços educativos. “É possível inventar com gravetos, folhas e
pedrinhas”, complementa Simone Lederman, também do instituto.
“Não
sou criativo”
Uma das premissas da cultura maker é a de que qualquer um
pode criar os próprios projetos e que todos podem ter momentos de criatividade
– não apenas as pessoas que se dizem criativas. “Você não nasce criativo.
Nós construímos a criatividade trabalhando com os outros, observando o mundo
que nos cerca”, diz Simone. “O ambiente é que proporciona criatividade”,
completa Rita.
Foi
o que aconteceu com Pedro Henrique T., de 13 anos. “Um dia, eu estava na
marcenaria [do projeto em que ele estuda] ajudando a fazer carrinhos de rolimã
e perguntei ao professor se tinha uma madeira grande para cortar um círculo.
Foi assim que começou a ideia de fazer um estudo do Capitão América”, conta
ele.
Cultura maker no
dia a dia
A seguir, veja mais exemplos do que a
cultura maker pode
gerar e se inspire para ter suas ideias:
“Eu já fiz duas casas: uma para minhas
bonecas Lol e uma para ‘feijões’ [cápsulas de plástico] que descem por um
escorregador. Além disso, fiz um cofre para Monster High [marca de bonecas] e
uma caixa de maquiagem”, Giulia C., 8 anos.
“Criei um quadro para guardar um guia da Comic Con
[evento de cultura pop], fiz duas espadas de madeira, máscaras e caixinhas para
colocar meus bonequinhos pop”, Luigi C., 13 anos.
“Estou ajudando a fazer uma estante para uma
biblioteca. Nós já fizemos carinhos de rolimã, skate. Eu já cortei madeira, já
desenhei moldes…”, Vinícius da Costa S., 11 anos.
“Eu
ajudei a fazer os carrinhos de rolimã da minha escola e fiz um taco para jogar
taco”, Otávio S., 11 anos.
Dicas
“Antes de
fazer alguma coisa, acho que é importante ter um planejamento. Você pode fazer
um desenho do que vai fazer e ver o que vai precisar, para não gastar dinheiro
e tempo com coisas de que não precisa”, Valentina J., 8 anos.
“Você
pode se inspirar em coisas que já existem. Quando eu era menor, assistia muito
ao desenho Hot Wheels. Como eu acho esse desenho legal, posso criar alguma
coisa inspirada nele, por exemplo”, Pablo G., 11 anos.
Observação:
SEMPRE peça a ajuda de um adulto para fazer os seus projetos!
Fonte: https://jornaljoca.com.br
Atividade
Após a leitura da reportagem, responda as questões a seguir:
1.
Qual
é o assunto principal da reportagem?
3. Você precisa de recursos tecnológicos
ou objetos modernos para criar algo?
4. Com base na reportagem, dê um exemplo
do que a cultura maker pode
gerar.
5. Quais cuidados uma criança deve ter
antes de iniciar um projeto?
6. Você já criou alguma coisa ou já teve
vontade de criar algo? Explique.
quinta-feira, setembro 10, 2020
Atividades do dia - aula virtual - 10/09 - 4º ano
Olá turminha!
Na aula virtual de hoje
estudamos os conteúdos e as atividades a seguir:
Matemática:
Ø Relação entre multiplicação e a divisão – livro
página 128.
Ø Tarefa de casa:
Livro página 129
Ciências:
Ø Matéria e transformação página 90
Inglês:
Geografia:
Ø Hidrografia
e clima do DF – Livro do DF páginas 170 a 175.
Língua
Portuguesa:
-Ortografia: palavras com -Ram, -rão, -am e -ão – Gramática páginas 212 a 214;
-Correção do dever de casa – Reportagem
sobre cultura maker.
Link da atividade: Atividade - clique aqui
Tarefa
de casa: Gramática páginas 215 a 217.
10/09
– Tarefa de casa– 4º ano D
Olá turminha!
Segue abaixo a tarefa de casa
de hoje:
Tarefa de casa:
1-Gramática páginas 215 a 217.
2-Livro de Matemática
página129.
Beijos e até amanhã!
Professora Giselle
Atividades do dia - aula virtual - 10/09 - 3º ano
Olá turminha!
Na aula virtual de hoje estudamos os conteúdos e as atividades a seguir:
MATEMÁTICA
ü Medindo superfícies – Continuar falando sobre
a medida da superfície de diferentes formas. Dessa vez, os alunos deverão
analisar a planta baixa apresentada na página 83. Peça que falem o que estão observando,
quantos quadrinhos compõem cada cômodo, qual é o maior e o menor. Em seguida,
realizar as atividades propostas na página 83;
ü Apresentar um formato diferente de Tangram:
coração. Pedir que analisem se podemos considerar que as peças que compõem o
Tangram de coração são consideradas polígonos ou não. Em seguida, realizar as
atividades da página 84 e 85.
ü Na página 85 precisaremos das peças do Tangram
que usamos na aula da terça-feira (que foi solicitado que os alunos guardassem
num envelope);
ü Pegar a ficha do Tangram – realizar a pintura observando as cores diferentes.
LENDA DO TANGRAM:
ARTES
ü Montagem de figuras com Tangram
ü Materiais necessários:
v Tangram impresso (segue anexo)
v Lápis de cor ou giz de cera (precisaremos de 7 cores diferentes)
v Folha branca para colar a figura criada
v Tesoura
v Cola branca ou cola bastão
ü Após as orientações da professora, realizar a montagem da figura.
-Exemplos de figuras formadas com as peças do Tangram:
-VÍDEOS COM ALGUMAS SUGESTÕES DE MONTAGENS COM TANGRAM:
SLIDES DA AULA DE HOJE:
MATEMÁTICA: Slide da aula de Matemática - clique aqui
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